Оқулық «Білім беруді дамыту федералдық институты»

 
 
5.28-сурет. Цехта ағындарды алдын ала орналастыру 
Цех жоспарындағы негізгі ағынды орналастыру схемасын масштаб 
бойынша орындаймыз (жұмыс орындарын жоспарламастан). 
Цехтың жоспарында (5.28-сурет) негізгі ағынды орналастырамыз (
1
- 
ағын). Одан басқа цехта тағы бірнеше қосымша ағындарды орналастыруға 
болатыны анық (
2...4
-ағындар). 
Қосымша ағындарды есептеу кезінде бәрінен бұрын оларда 
жасалатын бұйымдардың сұрыпталымын анықтайды. Сұрыпталым 
цехтың мамандануына сәйкес іріктеледі. 
Қосымша ағындарды ірілендірілген көрсеткіштер бойынша 
есептейді: бұйым жасауға кететін уақыт шығыны, ағын тактісі, бір 
ауысымдағы 
бұйым 
шығарылымы, 
жұмысшылар 
саны. 
Жұмысшылардың санын есептеуге арналған бастапқы деректер 
негізгі ағынды орналастырғаннан кейін қалған цех ауданы; ағын 
тактісі мен бір ауысымдағы бұйым шығарылымын есептеуге 
арналған бастапқы деректер бұйым жасауға кететін уақыт шығыны 
болады. Цехтың қалған ауданын негізгі ағын ауданын цехтың 
жалпы ауданынан алу арқылы анықтайды. Таңдалған бұйымды 
жасауға кеткен уақыт шығынын уақыт шығынының орташа салалық 
нормативтерінен, үлгілік техникалық құжаттамадан немесе жұмыс 
істеп тұрған озық кәсіпорындардың деректері бойынша алады. 
5.1-мысалдың соңы. 
Қосымша ағындарды есептейік. Цехтың 
мамандануына сүйене отырып, қосымша ағындар үшін бұйымдар 
402

сұрыпталымын негізгі ағындағы сияқты етіп аламыз – ұл балаларға 
арналған мақта-матадан жасалған ішкөйлектер. Мектеп жасындағы ұл 
балаларға арналған ішкөйлектерге сұраныс артты дейік, онда қосымша 
ағындардың бірін (
2
-ағын) негізгі ағын сияқты сондай техникалық- 
экономикалық көрсеткіштермен жобалауға болады. 
Қалған аудандарға мектеп жасындағы ұл балаларға емес, басқа жас 
тобына (мысалы, бастауыш мектеп жасындағы ұл балаларға) арналған 
мақта-матадан жасалған баладар ішкөйлектерін жасау үшін бірдей 3 және 
4-ағындарды орналастырамыз. 1 және 2-ағындарды орналастырғаннан 
кейін цехта қалған ауданды 
S
2 
анықтаймыз: 
S

жүктеу/скачать 13,94 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: