Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)
Сабақты ұйымдастыруға қойылатын тәрбиелік талаптар
жүктеу/скачать 8,71 Mb. Pdf көрінісі
|
| Сабақты ұйымдастыруға қойылатын тәрбиелік талаптар:
- оқу материалының, іс-әрекеттің тәрбиелік мүмкіндігін анықтау, тәрбиелік мақсат қою; - оқу жұмысының мақсаты мен мазмұнынан туындайтын тәрбиелік міндеттер қою; - оқушылардың бойында өмірге керекті қасиеттерді: табандылық, ұқыптылық, жауапкершілік, орындаушылық, адалдық, ұжымшылдықты тәрбиелеу; - балалармен ынтымақтасу, олардың табысқа жетуіне көмектесу; - ізгілендіру, әрбір баланың жеке ерекшелігіне сүйеніп тәрбиелеу. Сабақ арқылы оқушыны дамыту талабы: - балалардың оқу-танымдық іс-әрекетке қызығушылығын ояту, шығармашылық бастамаларын және белсенділіктерін қолдау; - оқушылардың даму деңгейін зерттеу және есепке алу; - дамудағы сапалы, жаңа өзгерістерді қуаттау. Сабақтың типологиясы және құрылымы. Сабақтың логикалық- психологиялық, дидактикалық және әдістемелік құрылымының арақатынасы. Сабақ – оқытуды ұйымдастырудың негізгі нысаны. Сабақ уақыты қысқа, сондықтан ол күрделі және жауапты кезең, себебі сабақтың сапасы оқушының дайындығына тікелей әсер етеді. Сондықтан мұғалімдер сабақтың жаңа технологиясын жасап енгізу, қысқа мерзім ішінде оқу міндеттерін орындау үшін жұмыстануда. Талаптарды әлеуметтік сұраныс, оқушылардың жеке қажеттіліктері, оқыту мақсаты және міндеттері, оқу процесінің заңдылықтары мен принциптері анықтайды. Сабақ құрылымы – сабақтың барысында оның құрамды бөліктерінің, кезеңдерінің бір-бірімен ұштасып, белгілі тәртіппен жүзеге асырылуы. Дәстүрлі сабақтың түрлері: 1) Жаңа оқу материалын оқу сабағы. 2) Іскерлік, дағдыны қалыптастыру сабағы. 3) Білім, білік, дағдыны бекіту сабағы. 4) Білім, білік, дағдыларды қолдану сабағы. 249 5) Қорытынды жинақтау сабағы. 6) Аралас сабақ. 7) Практикалық сабақ. 8) Білім, білік, дағдыны дамыту сабағы. 9) Білімді тексеру сабағы. жүктеу/скачать 8,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|