Мұғалімнің сабаққа дайындалуы

260 
Сурет-106. Жоспар түрлері 
 
Сонымен, мұғалімнің сабаққа дайындығы дегеніміз – тек оқу 
материалының тиянақты талдауы, оны оқып білу кезеңдеріне сәйкес 
құрастыруы ғана емес, сонымен қатар оқушылардың осы материалмен жұмысы 
кезінде пайда болуы мүмкін сұрақтары, жауаптары, пайымдаулары – оны 
қабылдауы, түсінуі, т.б.
 
Сабақты талдау және өзіндік талдау 
–
басқару объектісінің сапасы 
туралы жаңа білімді алу әдісі. Сабақты талдаудың типологиясы мен 
түрлері (толық, дидактикалық, психологиялық, тәрбиелік, жүйелі, қысқа, 
құрылымдық, аспектілі, кешенді, ұйымдастырушылық, біріктірілген және 
т.б.).
Тұтас педагогикалық процесті басқарудың маңызды бір функциясы 
педагогикалық талдау болып табылады. Басқару және мұғалімдердің 
педагогикалық іс-әрекеті тиімділігі мектеп жетекшісінің педагогикалық талдау 
әдістемесін меңгеруі дәрежеіне байланысты. 
 
Барлық сабақтар талданады. Сабақты талдау өте күрделі, шығармашылық 
жұмыс, өйткені ол үлкен шеберлікті қажет етеді. 
Сабақты талдауды төмендегідей мақсатты көздейді:
- Оқушылардың білім, іскерлік және дағдылардың сапасын бақылау. 
- Мұғалімге нұсқаулар беру. 
- Педагогикалық шеберлікке жетуге көмектесу. 
- Мұғалімнің жетістігі мен кемшіліктерінің себептерін анықтау, 
кемшіліктерді жоюға көмектесу. 
- Мұғалімнің атқаратын жұмыстарын белгілеу. 
Педагогикалық талдау параметрлік, тақырыптық және қорытынды 
талдаулар болып бөлінеді.

жүктеу/скачать 8,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: