Пәндік құрастырушы
Тақырып бойынша білімнің жүйелілігі мен толықтығы (әлемнің бірегей ақпараттық көрінісінің қалыптасуы, ақпараттық үдерістің бірегей принциптерін, өлі және тірі табиғаттағы басқару үдерісін түсіну).
Инфорамтика түсініктері мен терминдерін түсіну деңгейі.
Білімді жеке меңгеру, ойлаудың тереңдігі (білімін еркін пайдалану, жеке ұстанымы мен түсінігін көрсету)
Коммуникативті іс-әрекеттік құрастырушы
Ауызша сөйлеудің қалыптасуы.
Модельді пайдалану қабілеті (сызбаларды, кестелерді және т.с.).
Өзінің жақсы мысалдарын таңдап алу қабілеті, өтілген материалды суреттеу, ой-пікірді логикалық түрде негіздеу, жүйелеу жүргізу қабілеті.
Тіл табыса білу, диалогқа қосыла білу қабілеті.
|
Құнды – бағытталған құрастырушы
Пәнге деген қызығушылығын қалыптастыру, жаңа ақпараттық технологияны, жаңа бағдарламалық құралдарды үйренуге деген дайындығы.
Ақпараттың маңыздылығын түсіну.
Өзіндік бағасын жоғарылату.
|
3 балл – шығармашылық деңгейінде көрінген
2 балл – толығымен көрінген
1 балл – жарым-жартылай көрінген
0 балл – мүлде көрінбеген
19-20 балл – «5»
14–18 балл – «4»
10–13 балл – «3»
10 баллдан төмен болса – «2»
Кесте 2 – Теориялық сұрақтарға (жазбаша) жауап беруін бағалау
Пәндік құрастырушы
Тақырып бойынша білімнің жүйелілігі мен толықтығы (әлемнің бірегей ақпараттық көрінісінің қалыптасуы, ақпараттық үдерістің бірегей принциптерін, өлі және тірі табиғаттағы басқару үдерісін түсіну).
Инфорамтика түсініктері мен терминдерін түсіну деңгейі.
Білімді жеке меңгеру, ойлаудың тереңдігі (білімін еркін пайдалану, жеке ұстанымы мен түсінігін көрсету).
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
