Оқушылардың эмоционалды шаршауын алдын алу

Оқушылардың эмоционалды шаршауын алдын алу

Жоспары:

• Психологиялық ахуал қалыптастыру
• Эмоция туралы түсінік
• Эмоцияналды жаттығу түрлері

Сергіту сәті

Жақсы көңіл күй қалыптастыру

Эмоция деген не?

Эмоция (фр. emotion, лат. enoveo — толғану) — адам мен жануарлардың сыртқы және ішкі тітіркендіргіштер әсеріне реакциясы; қоршаған ортамен қарым-қатынас негізінде пайда болатын көңіл-күй.

Эмоция организмнің әр түрлі қажетсінулерге қанағаттануына (ұнамды эмоция) немесе қанағаттанбауына (ұнамсыз эмоция) байланысты. Адамның жоғары әлеуметтік қажетсінулері негізінде пайда болатын тұрақты змоция. Эмоция жоғары түрі адамның іс-әрекетінің өнімді болуына мүмкіндік туғызады. Оларға қуаныш, сүйіспеншілік және т.б. эмоциялар жатады. Жағымсыз эмоция адамның іс-әрекетіне азды-көпті зиян келтіреді. Оларға қорқыныш, қайғы, абыржу, үмітсіздену, үрейлену және т.с.с. эмоциялар жатады.

Көңіл — адамның бойын билеп алатын эмоциялық жағдай. Көңілді болу адамның іс-әрекетінің сәтті, нәтижелі болуына байланысты. Адамның эмоциясын, оның мимикасынан, пантомимикасынан да байқаймыз.

№1 Жаттығу «Күлмей оқимын»

Мақсаты: 4 оқушыны ортаға шығарып жануарларға қатысты өлеңді сол жануардың даусына салып оқиды. Бұл сәтте оқушы да, тыңдаушы да күліп қоймауы керек. Егер де кімде-кім күліп қойған жағдайда өз өнерін көрсетеді.

• Қорбаңдаған аюдың


Құлпынайы көп екен.
Теріп - теріп аламыз,
Қалтамызға саламыз.
2. Түлкі деген қу ғой,
Жүрген жері шу ғой.
Жатып алып жағада,
Іздегені ду ғой.
3. Қасқыр орманда жортады,
Аяздан ол қорқады,Аспанға қарап ұлиды,
Аылда малды ториды.
4. Ақ қоян-ау,ақ қоян,
Ұзын құлақ сақ қоян,
Қаша берсең орманға
«Қорқағым» деп ат қоям.

№2 Жаттығу «Джунглидегі жаңбыр»

Мақсаты:Балалардың жүйке-жүйесін демалдыру, дене бұлшық етінің шаршағанын басу.

№3 Жаттығу «Сиям егіздері»

Мақсаты: Ортақ қарым-қатынас орнату,оқушылардың бір-біріне деген сенімдерін қалыптастыра отырып байланыстыру.

№4 Жаттығу «От, ауа, су»

Мақсаты: Оқушылардың эмоциянальды көңіл-күйлерін анықтау, логикалық ой өрісін, зейінін, есте сақтау қабілетін қалыптастыру.