Өзбекстан республикасы жоғары және орта арнаулы білім министрлігі

Әңгіме немесе ертегі оқу сабағы

1. 
   Оқылатын әңгіме немесе ертегі тақырыбы туралы қысқаша кіріспе әңгіме жҥргізіледі.
   
2. 
   Әңгіме немесе ертегі қысқа-қысқа бӛлімдерге бӛлініп, оқушыларға оқытылады.
   
3. 
   Әр болім оқылып болған соң мҧғалім онда не жӛнін-де әңгіме болғанын қысқаша, ондағы басты-басты ойларға тоқталу арқылы оқушылар зейінін
   

4. 
   Әңгіме мәнерлеп қайта оқылады.
   
5. 
   Мәтіннің мазмҧнындағы негізгі ойлар оқушылар-ға анықтатылады.
   
6. 
   Мәтінмен жҧмыс жасалады (мысалы: мәтіннен та-биғатты суреттеген жерлерін тауып оқыңдар немесе ко-ңіл-кҥйді суреттеген жерді табыңдар, т.б.)
   
7. 
   Мәтіндегі негізгі ойларды оқушылар ӛздері табады.
   
8. 
   Мәтін оқу дағдысы нашар оқитын оқушыларға оқытылады.
   

Ӛлең оқыту сабағы

1. 
   Ӛлең тақырыбына кіріспе әңгіме.
   
2. 
   Мҧғалім ӛлең мәтінін ӛзі мәнерлеп, нақышына келтіре оқып шығады.
   
3. 
   Ӛлеңнің шумақтары бӛлініп, әр бӛлігі әр балаға оқытылады. Мҧнда
   

баланың бір жол оқыса да мәнерлеп, анық оқуына баса назар аударған жӛн.

4. 
   Ӛлеңді мәнерлеп іштен оқытады.
   
5. 
   Ӛлең мәтінін тҧтас, мәнерлеп, дауыстапоқиды, онда кездесетін кейбір сӛздердің мағынасы анықталады, егер мҥмкіндік болса жаттатылады.
   

Жазу сабағы

1. 
   Оқушылардың жазуға дайындығын тексеру (дҧрыс отыру, қалам ҧстау, дәптер қою, т.б.).
   
2. 
   Мҧғалім бір сӛйлем айтады, оқушылар оны қайталайды.
   
3. 
   Сӛйлем сӛзге, буынға, дыбысңа талданады.
   

Сӛйлемді мҧғалім тақтаға жазады, оны оқушыларға оқытады, содан кейін бҧл сӛйлемді жауып қояды

4. 
   Оқушылар сӛйлемді дәптерлеріне жазады.
   
5. 
   Тақтадағы сӛйлем ашылады да, оқушылар ӛздері жазғандарын тақтадағымен салыстырып, тексереді.
   
6. 
   Осылайша 2-ші, 3-ші сӛйлемдер жазылады.
   
7. 
   Оқушылар жазған ҥш сӛйлемін тҧтас оқиды.
   

жүктеу/скачать 0,55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: