Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамутуына көмектесетін сұрақ тәсілі Сынақтан өткізу сұрағы Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмеген, оқушы қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмады.(Дж.Флейвелл)Өнімділік тапшылығы Оқушыны бағалау үшін интерпретация үдерісін көрсету Оқушы жауабын критерийге сәйкестендіру Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі Оқушы жауабына сәйкес шешім қабылдау
Д. Фриманның дарынды, талантты балаларды тексеу парағы бойынша «мәселені шешу» өлшемінің сипаттамасы Ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтайды Дарынды және талантты балаларды анықтауды ойлау қабілетінің жылдамдығы өлшемі сәйкес келетін сипаттама Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырады Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама Олар өздерінің оқуларын реттей алады Дарынды және талантты балаларды анықтауда жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушыны өлшемі Ойлау қабілетінің жалдамдығы Дарынды ж/е талантты оқушылардың табандылыққа қатысты сипаттамасы Қойған сұрақтары тиянақты, нақты болады Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша мәселені шеше алатын оқушыларға тән ерекшелік Ақпаратты толықтырып, қайшылықтарын анықтап мәніне тез жетеді Диалог барысында әркімнің идеясы құнды деп саналып, мұқият бағалаудан өтетін әңгіменің түрі Зерттеушілік әңгіме Дарынды және талантты оқушыларды ынытыландырып және әлеуетін дамытудағы тиімі тәсілдер Экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру Дарынды, талантты оқушылардың жаңа идеяларына сынақ жүргізуге және қателесуге етуге дайын деген сипаттама санаты Креативті ойлау Дарынды ж/е талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай қажет негізде пайдалана алу сипатына сәйкес өлшем Есте сақтау ж/е білім
