15
Глава 6. Механизмы управления в образовательных системах
При распорядительных методах
(приказ, распоряжение, инструк
-
таж) указываются конкретные исполнители и сроки выполнения.
Организационные методы основаны на типовых ситуациях,
а распорядительные относятся большей частью к конкретным си
-
туациям.
Обычно распорядительные методы основываются на органи
-
зационных.
Организационно-педагогические методы (административные)
в управлении ОУ включают пять основных способов администра
-
тивного воздействия:
а) организационные действия основаны на
подготовке и ут
-
верждении внутренних нормативных документов,
регламентирую
-
щих деятельность сотрудников ОУ: устав, договор, организационная
структура управления, положения о структурных подразделениях,
организация рабочих мест, штатное расписание, должностные инс
-
трукции, правила внутреннего трудового распорядка. Эти докумен
-
ты (кроме устава) вводятся в действие приказом руководителя ОУ,
обязательны для всех сотрудников, а их несоблюдение влечет за со
-
бой применение дисциплинарных взысканий;
б) распорядительные воздействия направлены на достижение
поставленных целей менеджмента, соблюдение внутриорганизаци
-
онных нормативных документов, поддержание системы управления
в заданных параметрах посредством
прямого административного
регулирования:
приказы, распоряжения, указания, целевое плани
-
рование, организация и координация работ, мотивирование труда,
контроль исполнения;
в)
инструктирование
– метод руководства, основанный на пе
-
редаче подчиненному правил выполнения должностных операций.
При инструктировании органически сочетается административное
предписание и обоснованный совет руководителя по выполнению
порученного задания;
г)
наставление
– метод однократного применения со стороны руко
-
водителя, если он пытается повторно наставлять, то теряет авторитет;
д)
дисциплинарная ответственность и санкции
в случае нару
-
шения трудового законодательства.
9.
Экономические методы управления
Достарыңызбен бөлісу: