2.2. Жо ға ры бі лім нің мақ са ты мен мін дет те рі ...
49
бе ті мен бі лім алу ар қы лы бі лім, бі лік пен дағ ды, та ным дық жә не
тә жі ри бе лік әре кет тес ті гі тә жі ри бе сін, өте пай да лы ба ғыт та бо лу
мен қа рым-қа ты нас ты мең ге ру бо лып та бы ла ды.
Пе да го ги ка лық про цесс де ге ні міз – қой ыл ған мақ сат қа же ту-
ге ба ғыт тал ған тәр бие леу ші жә не тәр биеле ну ші лер дің өза ра әре-
кет те суі. Бас қа сөз бен айт қан да, пе да го ги ка лық про цесс – әлеу-
мет тік тә жі ри бе, же ке адам ның са па сы на айна ла тын про цесс.
Тұ тас ты лық не гі зін де оқы ту, тәр бие леу жә не да мы ту бір лі гін
қам та ма сыз ету пе да го ги ка лық про цес тің бас ты мә нін құ рай ды.
Пе да го ги ка лық про цес ті жүйе ре тін де қа рас ты ра тын бол сақ,
он да ол бар лық жүйе лер ді бі рік ті ре тін бас ты жүйе бо лып та бы-
ла ды (2-су рет). Жүйе ре тін де шарт та ры, фор ма ла ры, әдіс те рі бар
да мы ту, оқы ту, тәр бие леу үр діс те рі қам тыл ған.
Про
це
с тің өт
у
жағ
дайла
ры
ның жүйе
сі
Пе да го ги ка лық про цесс
Қа лып та су про це сі
Жү
зе
ге асы
-
ру әдіс
те
рі мен
фор
ма
ла
ры
ның
жүйе
сі
Да му про це сі
Тәр бие леу про це сі
Оқы ту про це сі
Оқы ту шы жә не бі лім алу шы лар дың бір ге қыз мет
етуі
Про цес тің өтуі
Достарыңызбен бөлісу: