Әл-фараби атын да ғы Қа зақ Ұлт тық уни вер ситеті жоғары мек теп
Жо ға ры мек теп пе да го ги ка сы ның пә ні
жүктеу/скачать 5,25 Mb. Pdf көрінісі
|
жоғары мектеп педагогикасы оқу құралы
| 2.1.3. Жо ға ры мек теп пе да го ги ка сы ның пә ні
Жо ға ры мек теп пе да го ги ка сы – кә сі би ма ман дар ды тәр бие леу мен бі лім ден ді ру ту ра лы ғы лым. Жо ға ры мек теп пе да го ги ка сы- ның пә ні – жо ға ры оқу ор нын да ғы пе да го ги ка лық жүйе мен тұ тас пе да го ги ка лық про цесс, іс-әре кет. Жо ға ры бі лім ді да мы ту дың не- гіз гі ба ғы ты – қа зір гі за ман та лап та ры на сай, ғы лы ми зерт теу жұ- мыс та ры ның нақ ты өмір ба ры сын да эко но ми ка лық бә се ке лес тік жағ дайын да ене ала тын, ақ па рат тық жә не жа ңа тех но ло гиялар- мен қам та ма сыз ету ге жол көр се ту. Жо ғар ғы мек теп бі лім бе ру дің жә не іс-әре кет жүйеле рі нің қайта жаң ғы руы мен да му ын қам та ма сыз ете ді. Бұл қыз мет адам- дар дың бі рін-бі рі үзі ліс сіз ал мас ты рып оты ра тын ұр пақ та ры мен, әлеу мет тік қа ты нас тар дың жа ңа ма те ри ал да рын да жә не өз ге ріп оты ра тын та ри хи жағ дай лар да ғы мә де ни нор ма лар ды іс ке асы ру ар қы лы орын да ла ды. Бі лім бе ру қыз ме ті ре тін де адам дар қа рым- қа ты нас та ры ның бар лық жүйесі не та рал ған, бі рақ ұйым дас қан про цесс ре тін де бі лім бе ру ар найы әлеу мет тік инс ти тут та ры мен іс ке асы ры ла ды. Бі лім бе ру дің бас ты мақ са ты адам ның ре су рс та рын да мы ту бо лып та бы ла ды. Әр бір ел үшін эко но ми ка лық жә не тех но ло- гиялық да му, қо ғам ның жақ сы жағ дайы мен аза мат та ры ның жақ- сы өмі рі оның бел сен ді хал қы ның дағ ды ла ры ның, бі лім де рі мен бі лік ті лік те рі нің ор та ша дең гейіне сәй кес бо ла ды. 2-бөлім. Педагогика ғылымы 46 Жо ға ры бі лік ті адам дар дың жақ сы ең бе ка қы алуына, бәсекеге қа бі лет ті лік ті жо ға ры ла ту ға кө мек те су мүм кін дік те рі бар, олар жұ мыс про фи лі нің мүм кін бо ла тын өз ге ріс те рі не жақ сы бейім- дел ген, одан айыры лып қал ған жағ дайда көп ой лан байды, өз бі- лім де рі мен дағ ды ла ры ның дең гейін кө те ру ге жә не оны жа ңар ту- ға қа бі лет ті бо лып ке ле ді. Адам ре су рс та ры ның да муының бір тұ тас жә не ұзақ мер зім ді жо ба сы уни вер си тет тер де гі, по ли тех ни ка лық жә не кә сі би мек- теп тер де гі бі лім бе ру ге қол жет кі зу үшін қа жет ті жағ дай жа сау де- ген ді біл ді ре ді. Бұл – бі лім бе ру дің үшін ші дең гейі. Оған оқы ту дың кі ші гі рім жал ға сым ды лы ғы мен кә сі би-ұйға рым дық ба ғы ты кі ре ді. Жо ға ры бі лім – ғы лым мен тех ни ка ның, мә де ниет тің бел гі лі са ла сы бой ын ша, теория лық жә не прак ти ка лық мін дет те ме лер ді орын дау ға мүм кін дік бе ре тін жүйе: бі лім мен дағ ды лар жиын ты- ғы. Жал пы бі лім бе ре тін ор та мек теп пен ар наулы оқу орын да- рын бі тір ген дер ді қа был дап, эко но ми ка, ғы лым мен тех ни ка жә не мә де ниет са ла ла ры үшін жо ға ры дә ре же лі ма ман дар даяр лайт ын түр лі тип те гі жо ға ры мек теп тер де жо ға ры бі лім тер мин де рі нің тү сі ні гін бе ре ді. Ғы лым ның, тех ни ка ның, мә де ниет тің да му ына бай ла ныс ты әр бі лім бе ру са ты сы ның маз мұ ны, ғы лы ми дә ре же сі ар та ды. Ал жо ға ры бі лім тіп ті ор та ға сыр лар дың өзін де оқы ту мен ғы лы ми жұ мыс ты ты ғыз бай ла ныс ты рып, бі рың ғай оқу про це сін де жү зе- ге асыр ды. Оқу да теория лық зерт теу лер мен бір ге ба қы лау, тә жі- ри бе, экс пе ри мент жұ мыс та ры да жүр гі зі ле ді. Ға лым дар бі лім бе ру про це сін пе да го ги ка лық әре кет ке жат- қы за ды. Осы ұстаным нан оның тұ тас ты ғы пе да го ги ка лық әре кет ком по нен ті нің бір лі гі ре тін де кө рі не ді: пе да го ги ка лық про цес тің нә ти же сін ба ға лау жә не ба қы лау, рет теу, ұйым дас ты ру, жос пар- лау, бол жау. Бі лім бе ру жүйесі ма ңыз ды әлеу мет тік инс ти тут бо лып та- бы ла ды, алай да бұ дан бұ рын оның қа зір гі тү рін де қа лып та су ын- да ұзақ жә не күр де лі та ри хи да му жо лы нан өт ті. Бі лім бе ру дің күр де лі жә не көп қыр лы ге не зи сі қо ғам ның ру ха ни мә де ниеті нің ма ңыз ды сфе ра сы ре тін де бі лім бе ру дің қа зір гі күйін тү сі ну үшін 2.1. Пе да го ги ка ғы лы мы жә не оның адам ту ра лы ... 47 үл кен қы зы ғу шы лық ты қа лып тас ты ра ды. Бі лім бе ру – әре кет тің не гіз гі сфе ра сы бо лып бі лім ді бе ру жә не әлеу мет тік тә жі ри бие мен қо ғам ның бас қа өмір әре ке ті тү рі нен бө лі ніп, оқы ту жә не тәр бие леу мен ар найы айна лы са тын адам дар дың ісі не ай нал ған кез де қа лып тас ты. Со ны мен, бі лім бе ру қо ғам мен ең бек тің, ой лау дың, тіл дің да- муымен тікелей байланысты. жүктеу/скачать 5,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|