Стинбарджер Б. Самоучитель трейдера: Психология, техника, тактика и стратегия / Бретт Стинбарджер; Пер с англ



Pdf көрінісі
бет80/218
Дата06.09.2023
өлшемі4,21 Mb.
#106319
түріКнига
1   ...   76   77   78   79   80   81   82   83   ...   218
Байланысты:
kniga BRETT-N.-STEENBARGER

 
ДЕЙСТВИЯ
После того как навык осваивается в достаточной мере, важно интегри-
ровать его во всеобъемлющую моделируемую деятельность. Модели-
рование деятельности с целью отработки навыков дает возможность 
продолжать обучение в реальных условиях, не неся убытков, связанных 
с ошибками. Размахивание метлой у себя дома помогло Зохару Шарону 
достичь превосходного замаха клюшкой, но в конце концов ему при-
шлось оставить метлу и применить свои навыки на поле для гольфа. 


САМОУЧИТЕЛЬ
ТРЕЙДЕРА

ПСИХОЛОГИЯ

ТЕХНИКА

ТАКТИКА
И
СТРАТЕГИЯ
122
Эффективность обучения достигается путем постепенного приближения 
к условиям реальной деятельности.
Например, Дэн Гейбл после показа тех или иных приемов поощряет 
тренировочную борьбу с манекенами или против пассивных партнеров 
с целью достичь интеграции навыков. Как всегда, это предпринимается 
под присмотром тренера и сопровождается его комментариями для 
быстрого исправления ошибок. Борцовые манекены и пассивные пар-
тнеры обеспечивают относительно безопасный, но реалистичный кон-
текст для тренировки, продолжая интеграцию навыков. Боллеттиери 
переходит от тренировок с подачей мяча, где тренер может контроли-
ровать, как мячи подаются ученикам, к тренировкам с подачей мяча 
и подсчетом очков, когда его питомцы получают очки в зависимости 
от того, как отбивают подаваемые мячи. Отряды спецназа отрабаты-
вают рейды так же, как баскетбольные команды разучивают новые 
финты: сначала шагом, затем на скорости, уменьшенной наполовину 
по сравнению с реальной, потом так быстро, как требуется в боевых 
условиях. Такой процесс «ползком-шажком-бегом» создает ощущение 
компетентности и уверенности у обучаемых и позволяет наставникам 
замечать проблемы прежде, чем они могут повлиять на результатив-
ность в реальном времени.
Рассмотрим развивающегося трейдера, который изучает свою тор-
говую платформу и отдельные приложения. Сначала он будет учиться 
использовать их вместе, ставя перед собой конкретные цели и исполь-
зуя обратную связь. Научившись видеть предпосылки сделок в режиме 
реального времени, он перейдет к моделируемой торговле, используя 
исторические данные. Это позволит ему делать остановки и заново ана-
лизировать отдельные участки рынка, объяснять свои действия и полу-
чать немедленные отзывы. Только позднее, после того как его навыки 
разовьются в этой контролируемой среде, он перейдет сначала к учеб-
ной, а затем и к реальной торговле.
Моделирование представляет собой недостающее 
звено между знанием и действием.
По мере приближения условий к реальности тренеры, как правило, 
стремятся полностью отработать одну группу навыков, прежде чем пере-
ходить к другим. Крис Кармайкл и Ланс Армстронг, описывая програм-
мы тренировок для велосипедистов, используют аналогию с покраской 
дома. Было бы неэффективно, покрасив стену в одной комнате, пере-
ходить к потолку другой, а затем к прихожей. Гораздо разумнее сначала 
закончить ремонт комнаты целиком. Аналогичным образом ученики 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   76   77   78   79   80   81   82   83   ...   218




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет