Стинбарджер Б. Самоучитель трейдера: Психология, техника, тактика и стратегия / Бретт Стинбарджер; Пер с англ
жүктеу/скачать 4,21 Mb. Pdf көрінісі
|
kniga BRETT-N.-STEENBARGER
ГЛАВА 4. Стратегии для развития компетентности 123 усваивают одну группу навыков (например, выбор времени для выхода на рынок и исполнения ордеров) прежде, чем начать работать над дру- гими (скажем, увеличением или уменьшением уже открытых позиций). Это называется периодизацией. Кармайкл и Армстронг рекомендуют использовать четырехнедельные периоды упражнений для отработки каждого модуля навыков прежде, чем переходить к следующим моду- лям. Так, например, велосипедист может четыре недели отрабатывать спринт, а следующие четыре недели — подъем. В пределах каждого четырех недельного периода навыки отрабатываются во все более и бо- лее реалистичной среде. Велосипедист начинает работу на стационарном велотренажере, потом переходит к коротким дистанциям на легком ланд- шафте, а затем — к более длительным и сложным тренировкам в услови- ях, сходных с теми, что наблюдаются на соревнованиях. Опытный наставник в торговле действует почти так же, как спортив- ный тренер. Разница в том, что наставник трейдера использует для отра- ботки навыков исторические данные и реальные моделируемые рынки, а не стационарные велотренажеры или боксерские груши. Моделируемая торговля является для изучающего рынки своего рода тренировочной площадкой, эквивалентом спортзала для культуриста . Попытаться пе- рескочить с изучения основ торговых навыков к реальной торговле — все равно что перейти от разбора схемы распасовки, изображенной на доске, к использованию ее в футбольной игре. Только поэтапное моделирова- ние, переходящее от более контролируемой среды к более реалистичной, способствует усвоению навыков . Если вы сам себе наставник, то необходимость объединения навыков в модули для моделируемой деятельности и выделения периодов времени для отработки модулей требует, чтобы ваш учебный план соответство- вал общему плану тренировок (пример 3). Освоение некоторые навы- ков проще, оно должно занимать начальный период подготовки; другие навыки будут развиваться на их основе. Например, в легкой атлетике наращивание силы и физической формы предшествует разучиванию тактических приемов. Тренировочные программы элитных войск начи- наются с общей физической подготовки, и лишь потом солдат учат таким специализированным навыкам, как стрельба или прыжки с парашютом. В мире трейдинга изучение оборудования и приложений для торговли должно предшествовать приобретению навыков анализа рынков, после чего нужно учиться открывать сделки и управлять ими. Присмотритесь к любой программе обучения — в вооруженных силах, медицине или теннисе — и вы увидите планы развития, которые можно изобразить схе- матически, используя графики с нанесенными на них кривыми времени, действий и целями. Если вы являетесь и наставником, и учеником в од- ном лице, вам нужно создать собственный учебный план, который будет САМОУЧИТЕЛЬ ТРЕЙДЕРА : ПСИХОЛОГИЯ , ТЕХНИКА , ТАКТИКА И СТРАТЕГИЯ 124 соответствовать вашему темпу обучения и позволит приобретать и со- вершенствовать навыки во все более и более реалистичных ситуациях. Подчеркну: содержание учебного плана зависит от ниши трейдера. Учебный план у трейдера спредами опционов будет выглядеть иначе, чем у системного трейдера акциями. Каждая торговая ниша требует собственных навыков. Наставничество и руководство со стороны кол- лег неоценимы в начале обучения хотя бы потому, что они помогают определить ключевые навыки и составить план тренировок. Реализация плана обучения обеспечивает соответствие между способ- ностями ученика и сложностью задачи. План облегчает постановку ясных целей обучения для каждого занятия и включает быструю и уместную об- ратную связь на каждом уровне обучения, что поддерживает состояние потока. Если тренировки проходят успешно, они будут напряженными, но мотивирующими и воодушевляющими. В результате ощущение ком- петентности усилится и станет мотивацией. жүктеу/скачать 4,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|