қарастырмады
Алтыншы
кезең
педагогика ғылымының маңызды құрылымы
– дидактиканың дамуына көптеген үлестерін
қосқан белгілі педагогтар
И.Ф. Гербарттың
(1776-1841), И.Г. Песталоццидің (1746-1827), А.
Дистервергтің (1790-1816)
есімдерімен
байланысты.
И.Г. Песталоцци
– швед педагогы,
бастауышты оқыту әдістемесінің негізін
қалады;
И.Ф. Гербарт
– немістің ғалым-
философы, психолог, педагог, дидактиканың
теориялық негіздерін салды;
А. Дистерверг
–
неміс ұстаздарының ұстазы, оқытудың
ережесін ойлап шығарды;
Э. Белл, Д.
Ланкастер
(XVIII ғ. екінші жартысы-XIX ғ.
бірінші жартысы) өзара байланысты оқыту
жүйесін тәжірибе арқылы бірінші болып
өткізді және ұйымдастырды
Жетінші
кезең
В.
Г. Белинский (1811-1848), А.И. Герцен
(1812-1870), Н.Г. Чернышевский (1828-
1889), Н.А. Добролюбов (1836-1861),
Л.Н. Толстой (1828-1910), Н.И. Пирогов
(1810-1881
) және т.б. белгілі орыстың
ғалымдары мен ағартушыларының
қызметімен танылды.
Ғалым, дәрігер, қоғам қайраткері
Н.И.
Пироговтың
білім жүйесі жайлы
ойлары қызығушылықты туғызады.
Ол сословиелік мектепке қарсы
шығып, оқытудың көрнекілік пен
ойшылдық принциптерін алдыға
тартып, мектеп жүйесінің жаңа
жобасын ұсынды
|
