Требования к уровню подготовки обучающихся

180 
 
− о  современном  состоянии  экономической,  политической,  правовой, 
культурной и технологической среды мирового бизнес-партнерства; 
− об 
организации 
стратегического 
управления 
предприятием, 
инновационного менеджмента, теориях лидерства; 
− об  основных  финансово-хозяйственных  проблемах  функционирования 
предприятий. 
2) знать: 
− методологию научного познания; 
− основные движущие силы изменения структуры экономики; 
− особенности и правила инвестиционного сотрудничества; 
− не  менее  чем  один  иностранный  язык  на  профессиональном  уровне, 
позволяющим 
проводить 
научные 
исследования 
и 
практическую 
деятельность. 
3) уметь: 
− применять 
научные 
методы 
познания 
в 
профессиональной 
деятельности; 
− критически  анализировать  существующие  концепции,  теории  и 
подходы к изучению процессов и явлений; 
− интегрировать  знания,  полученные  в  рамках  разных  дисциплин, 
использовать их для решения аналитических и управленческих задач в новых 
незнакомых условиях; 
− проводить  микроэкономический  анализ  хозяйственной  деятельности 
предприятия и использовать его результаты в управлении предприятием; 
− применять  на  практике  новые  подходы  к  организации  маркетинга  и 
менеджмента; 
− принимать  решения  в  сложных  и  нестандартных  ситуациях  в  области 
организации  и  управления  хозяйственной  деятельностью  предприятия 
(фирмы); 
− применять на практике нормы законодательства Республики Казахстан 
в области регулирования экономических отношений; 
− креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем 
и ситуаций; 
− проводить 
информационно-аналитическую 
и 
информационно-
библиографическую  работу  с  привлечением  современных  информационных 
технологий; 
− обобщать 
результаты 
экспериментально-исследовательской 
и 
аналитической  работы  в  виде  магистерской  диссертации,  статьи,  отчета, 
аналитической записки и др. 
4) иметь навыки: 
− решения стандартных научных и профессиональных задач; 
− научного  анализа  и  решения  практических  проблем  в  организации  и 
управлении экономической деятельностью организаций и предприятий; 
Білім
 
берудің
 
тиісті
 
деңгейлерінің
 
мемлекеттік
 
жалпыға
 
міндетті
 
білім
 
беру
 
стандарттары
. 
Государственные
 
общеобязательные
 
стандарты
 
образования
 
соответствующих
 
уровней
 
образования
.
         27/08/2015

181 
 
− исследования  проблем  в  области  менеджмента  и  маркетинга  и 
использовать  полученные  результаты  для  совершенствования  методов 
управления предприятием; 
− профессионального общения и межкультурной коммуникации; 
− ораторского  искусства,  правильного  и  логичного  оформления  своих 
мыслей в устной и письменной форме; 
− расширения  и  углубления  знаний,  необходимых  для  повседневной 
профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре; 
− использования  информационных  и  компьютерных  технологий  в  сфере 
профессиональной деятельности. 
5) быть компетентным: 
− в области методологии исследований по специальности; 
− в  области  современных  проблем  мировой  экономики  и  участия 
национальных экономик в мирохозяйственных процессах; 
− в организации и управлении деятельностью предприятия; 
− в 
осуществлении 
производственных 
связей 
с 
различными 
организациями, в том числе органов государственной службы; 
− в  способах  обеспечения  постоянного  обновления  знаний,  расширения 
профессиональных навыков и умений. 
92.  Требования  к  ключевым  компетенциям  выпускников  научной  и 
педагогической магистратуры: 
должен: 
1) иметь представление: 
− о роли науки и образования в общественной жизни; 
− о современных тенденциях в развитии научного познания; 
− об 
актуальных 
методологических 
и 
философских 
проблемах 
естественных (социальных, гуманитарных, экономических) наук; 
− о профессиональной компетентности преподавателя высшей школы; 
− о  противоречиях  и  социально-экономических  последствиях  процессов 
глобализации; 
2) знать: 
− методологию научного познания; 
− принципы и структуру организации научной деятельности; 
− психологию  познавательной  деятельности  студентов  в  процессе 
обучения; 
− психологические  методы  и  средства  повышения  эффективности  и 
качества обучения; 
3) уметь: 
− использовать  полученные  знания  для  оригинального  развития  и 
применения идей в контексте научных исследований; 
− критически  анализировать  существующие  концепции,  теории  и 
подходы к анализу процессов и явлений; 
Білім
 
берудің
 
тиісті
 
деңгейлерінің
 
мемлекеттік
 
жалпыға
 
міндетті
 
білім
 
беру
 
стандарттары
. 
Государственные
 
общеобязательные
 
стандарты
 
образования
 
соответствующих
 
уровней
 
образования
.
         27/08/2015

182 
 
− интегрировать  знания,  полученные  в  рамках  разных  дисциплин  для 
решения исследовательских задач в новых незнакомых условиях; 
− путем интеграции знаний выносить суждения и принимать решения на 
основе неполной или ограниченной информации; 
− применять  знания  педагогики  и  психологии  высшей  школы  в  своей 
педагогической деятельности; 
− применять интерактивные методы обучения; 
− проводить 
информационно-аналитическую 
и 
информационно-
библиографическую  работу  с  привлечением  современных  информационных 
технологий; 
− креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем 
и ситуаций; 
− свободно  владеть  иностранным  языком  на  профессиональном  уровне, 
позволяющим 
проводить 
научные 
исследования 
и 
осуществлять 
преподавание специальных дисциплин в вузах; 
− обобщать  результаты  научно-исследовательской  и  аналитической 
работы в виде диссертации, научной статьи, отчета, аналитической записки и 
др.; 
4) иметь навыки: 
− научно-исследовательской 
деятельности, 
решения 
стандартных 
научных задач; 
− осуществления  образовательной  и  педагогической  деятельности  по 
кредитной технологии обучения; 
− методики преподавания профессиональных дисциплин; 
− использования 
современных 
информационных 
технологий 
в 
образовательном процессе; 
− профессионального общения и межкультурной коммуникации; 
− ораторского  искусства,  правильного  и  логичного  оформления  своих 
мыслей в устной и письменной форме; 
− расширения  и  углубления  знаний,  необходимых  для  повседневной 
профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре. 
5) быть компетентным: 
− в области методологии научных исследований; 
− в  области  научной  и  научно-педагогической  деятельности  в  высших 
учебных заведениях; 
− в вопросах современных образовательных технологий; 
− в  выполнении  научных  проектов  и  исследований  в  профессиональной 
области; 
− в  способах  обеспечения  постоянного  обновления  знаний,  расширения 
профессиональных навыков и умений. 
93.  Специальные  компетенции  разрабатываются  отдельно  для  каждой 
специальности  магистратуры  с  учетом  требований  работодателей  и 
социального запроса общества. 
Білім
 
берудің
 
тиісті
 
деңгейлерінің
 
мемлекеттік
 
жалпыға
 
міндетті
 
білім
 
беру
 
стандарттары
. 
Государственные
 
общеобязательные
 
стандарты
 
образования
 
соответствующих
 
уровней
 
образования
.
         27/08/2015

183 
 
94.  Уровень  полученных  знаний  в  рамках  обязательного  минимума  и 
предлагаемого  вузом  объема  учебной  нагрузки  обеспечивается  различными 
видами контроля. 
95.  Контроль  учебных  достижений  магистрантов  и  оценка  их  знаний  по 
учебным  дисциплинам  или  модулям  организауется  офисом  (отделом, 
сектором)  Регистратора  на  рубежных  этапах  учебного  процесса  (по 
завершении  каждого  академического  периода  и  учебного  года)  и  должны 
быть ориентированы на итоговые результаты обучения. 
96.  Офисом  Регистратора  ведется  учет  истории  учебных  достижений 
обучающихся, который отражается в их транскрипте установленной формы. 
Транскрипт  выдается  магистранту  на  основе  его  письменного  заявления 
на любом этапе его обучения. 
97.  Контроль  знаний,  умений,  навыков  и  компетенций  магистрантов 
осуществляется при проведении их итоговой аттестации. 
98. 
Итоговая 
аттестация 
магистрантов 
проводится 
в 
сроки, 
предусмотренные  академическим  календарем  и 
учебными  планами 
специальностей  в  форме  сдачи  комплексного  экзамена  и  защиты 
магистерской диссертации. 
99.  Комплексный  экзамен  проводится  не  позднее,  чем  за  1  месяц  до 
защиты  диссертации.  В  комплексный  экзамен  по  специальности  входят 
дисциплины цикла профилирующих дисциплин образовательной программы 
магистратуры. 
100.  Процедура  защиты  магистерской  диссертации  определяется  вузом 
самостоятельно в соответствии с Типовыми правилами проведения текущего 
контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся 
в высших учебных заведениях. 
101.  Лицам,  завершившим  обучение  по  образовательной  программе 
магистратуры,  присуждается  академическая  степень  «магистра»  по 
соответствующей  специальности  и  выдается  диплом  государственного 
образца с приложением (транскрипт). 
Вуз  дополнительно  может  выдать  выпускнику  общеевропейское 
приложение к диплому (Diploma Supplement). 
  
 
 
Білім
 
берудің
 
тиісті
 
деңгейлерінің
 
мемлекеттік
 
жалпыға
 
міндетті
 
білім
 
беру
 
стандарттары
. 
Государственные
 
общеобязательные
 
стандарты
 
образования
 
соответствующих
 
уровней
 
образования
.
         27/08/2015

184 
 
Приложение 1  
к государственному общеобязательному стандарту  
послевузовского образования 
   
НОРМА 
распределения компонентов образовательной программы научной и 
педагогической магистратуры (срок обучения 2 года) 
  
№ 
Виды деятельности 
Кол-во/ 
кредитов 
Кол-во 
недель 
Общий 
объем в 
часах 
В том числе
 
Средняя недельная 
нагрузка 
аудит-х / конт-х 
с 
преподавателем
 
СРМ 
1 
Теоретическое обучение 
(1:2) 
42 
45 
1890 
630 
1260 
52,0 
2 
Научно- исследовательская 
работа магистранта, 
включая выполнение 
магистерской диссертации, 
проводимая без отрыва от 
теоретического обучения 
(1:7) 
3 
- 
360 
45 
315 
  
  
Научно-исследовательская 
работа магистранта, 
включая выполнение 
магистерской диссертации 
(1:7) 
4 
9 
480 
60 
420 
54,5 
3 
Итоговая аттестация (1:6) 
4 
8 
420 
60 
360 
52,5 
  
ИТОГО
 
53
 
62
 
3150
 
795
 
2355
 
  
4 
Практика (педагогическая), 
проводимая без отрыва от 
3 
- 
90 
45 
45 
  
Білім
 
берудің
 
тиісті
 
деңгейлерінің
 
мемлекеттік
 
жалпыға
 
міндетті
 
білім
 
беру
 
стандарттары
. 
Государственные
 
общеобязательные
 
стандарты
 
образования
 
соответствующих
 
уровней
 
образования
.

185 
 
теоретического обучения 
(1:1) 
5 
Практика 
(исследовательская) (1:7) 
3 
12 
360 
45 
315 
30,00 
6 
Каникулы 
  
13
 
  
  
  
  
7 
Экзаменационная сессия  
  
9
 
  
  
  
  
  
ВСЕГО 
(52 нед. х 2
 
г. - 8 
нед.=
 
96 нед.)
 
59 
96 
3600 
885 
2715 
  
 
ПРИМЕЧАНИЕ: 
1.  Для  получения  академической  степени  магистра  обучающийся  должен  освоить  не  менее  42  кредита  теоретического  обучения,  не 
менее 6 кредитов практики и не менее 7 кредитов научно-исследовательской работы магистранта (независимо от запланированных кредитов 
в ТУПл специальности). 
2.  На  комплексный  экзамен  планируется  1  кредит,  на  оформление  и  защиту  магистерской  диссертации  -  3  кредита  (независимо  от 
запланированных кредитов в ТУПл специальности). 
3.  Для  всех  специальностей  магистратуры  устанавливается  не  менее  3  кредитов  на  педагогическую  и  не  менее  3  кредитов  на 
исследовательскую практику (независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности). 
4. Продолжительность каникул должна составлять не менее 7 недель в учебном году, за исключением выпускного курса. Каникулярное 
время свыше 7 недель в учебном году вуз может самостоятельно перераспределит на другие виды деятельности. 
5.  Количество  недель  по  видам  деятельности  вуз  может  изменять,  при  этом  средняя  недельная  нагрузка  магистранта  не  должна 
превышать 57 часов. 
6. Летний семестр, ДВО могут планироваться за счет каникул или отдельно по академическому календарю 
7. Три кредита НИРМ планируются параллельно с теоретическим обучением без отрыва от учебного процесса (по 1 кредиту на каждый 
семестр). Педагогическая практика планируется параллельно с теоретическим обучением без отрыва от учебного процесса во втором или в 
третьем  семестре  (все  3  кредита).  При  параллельном  планировании  разных  видов  деятельности  недельная  нагрузка  по  этим  видам 
деятельности  должна  быть  уменьшена  с  соответствующим  увеличением  количества  их  недель  таким  образом,  чтобы  средняя  недельная 
нагрузка магистранта не превышала 57 часов. 
  
 
 
Білім
 
берудің
 
тиісті
 
деңгейлерінің
 
мемлекеттік
 
жалпыға
 
міндетті
 
білім
 
беру
 
стандарттары
. 
Государственные
 
общеобязательные
 
стандарты
 
образования
 
соответствующих
 
уровней
 
образования
.

186 
 
Приложение 2  
к государственному общеобязательному стандарту  
послевузовского образования 
   
НОРМА 
распределения компонентов образовательной программы профильной 
магистратуры (срок обучения 1 год) 
  
№ 
Виды деятельности 
Кол-во / 
кредитов 
Кол-во 
недель 
Общий 
объем в 
часах 
В том числе
 
Средняя недельная 
нагрузка 
аудит-х / конт-х с 
преподавателем
 
СРМ 
1 
Теоретическое 
обучение (1:2) 
18 
15 
810 
270 
540 
54,00 
2 
Экспериментально-
исследовательская 
работа магистранта, 
включая выполнение 
магистерской 
диссертации (1:7) 
4 
9 
480 
60 
420 
54,55 
3 
Итоговая аттестация 
(1:6) 
4 
8 
420 
60 
360 
52,5 
  
ИТОГО
 
26
 
32
 
1740
 
390
 
1320
 
  
4 
Практика 
(производственная) 
(1:4) 
2 
5 
150 
30 
120 
30,00 
5 
Каникулы 
  
4
 
  
  
  
  
6 
Экзаменационная 
сессия 
  
3 
  
  
  
  
  
ВСЕГО 
(52 нед. х 1
 
г. - 
8 нед.
 
= 44 нед.)
 
28 
44 
1860 
420 
1440 
  
Білім
 
берудің
 
тиісті
 
деңгейлерінің
 
мемлекеттік
 
жалпыға
 
міндетті
 
білім
 
беру
 
стандарттары
. 
Государственные
 
общеобязательные
 
стандарты
 
образования
 
соответствующих
 
уровней
 
образования
.

187 
 
 
 
ПРИМЕЧАНИЕ: 
1. Для получения академической степени магистра обучающийся должен освоить не менее 24 кредитов теоретического обучения, не 
менее  2  кредитов  производственной  практики  и  не  менее  2  кредитов  экспериментально-исследовательской  работы  магистранта 
(независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности). 
2.  На  комплексный  экзамен  планируется  1  кредит,  на  оформление  и  защиту  магистерской  диссертации  -  3  кредита  (независимо  от 
запланированных кредитов в ТУПл специальности). 
3. Для всех специальностей магистратуры вузом самостоятельно устанавливается не менее 2 кредитов производственной практики 
(независимо от запланированных кредитов в ТУПл специальности). 
4.  Количество  недель  по  видам  деятельности  может  изменяться,  при  этом  средняя  недельная  нагрузка  магистранта  не  должна 
превышать 57 часов. 
5. ДВО могут планироваться за счет каникул или отдельно по академическому календарю. 
6.  ЭИРМ  целесообразно  планировать  с  самого  начала  обучения  и  можно  проводить  параллельно  с  теоретическим  обучением  или  с 
производственной  практикой.  При  параллельном  планировании  разных  видов  деятельности  недельная  нагрузка  по  этим  видам 
деятельности должна быть уменьшена с соответствующим увеличением количества их недель таким образом, чтобы средняя недельная 
нагрузка магистранта не превышала 57 часов. 
  
 
 
Білім
 
берудің
 
тиісті
 
деңгейлерінің
 
мемлекеттік
 
жалпыға
 
міндетті
 
білім
 
беру
 
стандарттары
. 
Государственные
 
общеобязательные
 
стандарты
 
образования
 
соответствующих
 
уровней
 
образования
.

188 
 
Приложение 3  
к государственному общеобязательному стандарту  
послевузовского образования 
  
НОРМА 
распределения компонентов образовательной программы профильной 
магистратуры (срок обучения 1,5 года) 
  
№ 
Виды деятельности 
Кол-во / 
кредитов 
Кол-во 
недель 
Общий 
объем в 
часах 
В том числе
 
Средняя недельная 
нагрузка 
аудит-х / конт-х 
с 
преподавателем
 

жүктеу/скачать 6,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: