Ординатор должен владеть
: навыками обследования больного при
выявлении заболеваний органов пищеварения и желчевыделительной
системы, формулировки развернутого клинического диагноза, методами
лабораторной и инструментальной диагностики заболеваний ЖКТ, методами
дифференциального диагноза функциональных и органических заболеваний
ЖКТ, навыками индивидуализации назначаемого лечения и профилактики.
Учебно-тематический план занятия:
практическое занятие – 2 часа
самостоятельная работа – 1 час
всего – 3 часа
Клиническое практическое занятие включает в себя:
Вводный контроль (тесты).
Беседа по теме занятий.
Клинический разбор детей с хроническими гастритами, гастродуоденитами,
панкреатитами.
Интерпретация исследований: копрограммы, биохимического анализа крови
(АЛТ, АСТ, щелочная фосфатаза, ГГТП), желудочного и дуоденального
зондирования, данных УЗИ органов брюшной полости и рентгеновской
диагностики, данных ЭФГДС, РРС.
Решение ситуационных задач, представляющих типичные клинические
ситуации при хронических гастритах, гастродуоденитах, язвенной болезни,
заболеваниях желчевыводящей системы, панкреатите у детей.
Разбор историй болезней детей с неинфекционной патологией ЖКТ и
гепатобилиарной системы, в ведении которых допущены типичные ошибки.
Ролевые игры: маршрут пациента: кабинет доврачебного осмотра, врач
общей практики, заведующий отделением, врач скорой (неотложной
помощи), врач приемного покоя, врач отделения стационарной помощи,
заведующий отделением.
Отработка практических навыков: обследование детей с неинфекционной
патологией ЖКТ и гепатобилиарной системы с осмотром, выявление
симптомов и синдромов, с формулированием диагноза, проведением
дифференциального диагноза, интерпретация данных лабораторных и
инструментальных методов обследования.
Достарыңызбен бөлісу: |
