Білім беру бағдарламаларын әзірлеу: жоғары білім берудің жаһандық мәселелеріне жауаптар. Монография / Аида Сағынтаева, Айжан Мусина, Алия Сулейменова, Рус- лан Қаратабанов, Қайрат Құракбаев, Дункан Пристли, – Нұр-Сұлтан
Жалпы және негізгі құзыреттерді әзірлеуде
жүктеу/скачать 4,81 Mb. Pdf көрінісі
|
Bilim-beru-baghdarlamalaryn-azirleu
| 2.3 Жалпы және негізгі құзыреттерді әзірлеуде
халықаралық құжаттардың мазмұнын талдау Жалпы құзыреттерге жасалған талдау «ХХІ ғасырдың құзы- реттері мен дағдыларын» талдаған трансұлттық агенттіктер мен ұйымдар жариялаған негізгі баяндамалар мен құжаттарды тұжы- рымдамалық мазмұндық талдауға (conceptual content-analysis) негізделген (Christie, 2007) 45 . Тұжырымдамалық мазмұнды талда- уды қолдана отырып, біз жоғары білім беру саласындағы жаһан- дық деңгейде мойындалған құзыреттерге қатысты негізгі ұғымдар жиынтығын анықтадық. Талдауға іріктеліп алынғандар, негізінен, халықаралық ұйымдардың есептерін, яғни жаһандық құзыреттер проблемасын айқындайтын талдамалық құжаттар болып санала- ды. Құжаттарды кодтау үшін «құзырет», «құзыреттілік, «жаһанда- ну», «мәдениет», «болашақ», «ақпарат», интеллект», «білім», «сау- аттылық», «дағды» сынды негізгі ұғымдар алдын-ала анықталып, таңдап алынды. Біз халықаралық құжаттарда көрсетілген құзы- реттерге тиімді талдау жасау мақсатында құжат мазмұнындағы әрбір құзыреттіліктің қайталану жиілігінен гөрі нақты құзыреттің болуының маңыздылығын көбірек ескердік. ХХІ ғасырдың жалпы- лама құзыреттері мен дағдылары бойынша аналитикалық халықа- ралық есептер болып табылатын 13 халықаралық құжатқа талдау жасалды (3-кестені қараңыз). 45 Christie, C. (2007). Content analysis. In R. Baumeister & K. Vohs (Eds.), Encyclopedia of Social Psychology (p. 176). Thousand Oaks, CA: Sage Назарбаев Университетінің Жоғары білім беру мектебі 59 № Құжат атауы Жарияланым авторы және жарияланған күні 1 Кембридж университетінің өмірлік құзыреттілігі шеңбері (Cambridge Life Competences Framework). Cambridge University Press, 2015 2 Болашақтың кәсіби дағдылары (Future work skills 2020) Davies, A., Fidler, D., & Gorbis, M. (2011) Institute for the Future for University of Phoenix Research Institute, 540 3 Негізгі құзыреттерді анықтау және таңдау: қысқаша негізгі нәтижелер (The definition and selection of key competencies: Executive summary) OECD, 2005 4 ЭЫДҰ дағдыларын зерттеу (OECD Skills Studies) OECD, 2016 5 Білім мен дағдылардың болашағы: білім 2030. Біз қалайтын болашақ (The future of education and skills: education 2030: the future we want). OECD, 2018 6 ЭЫДҰ дағдыларын зерттеу (OECD Work on Education and Skills) OECD, 2019 7 Өмір бойы білім алу: саясаттың бағыттары (Lifelong learning for all: Policy Directions) OECD, 2001 8 21 ғасырдың дағдылары және жаңа мыңжылдық оқушылардың құзіреттіліктері (21 st century skills and competences for new millennium learners in OECD countries) Ananiadou, K., & Claro, M. (2009) 9 Болашақтың жұмыс күші. Қалыптастырушы бәсеке- лес күштер (Workforce of the Future: Competing forces shaping 2030) PricewaterhouseCoopers, 2018 10 Үздіксіз білім берудегі негізгі құзыреттіліктер бой- ынша Еуропалық Кеңестің ұсынымына қосымша (Annex to the Proposal for a Council Recommendation On Key Competences for Lifelong Learning) European Commission, 2018 11 ХХІ ғасырдағы оқыту шеңбері (Framework for 21 st Century Learning) жүктеу/скачать 4,81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|