Активное преподавание и обучение

 
59 
49.
 
Метод «Кулак-ладонь» 
Формируемые навыки: 
- самоуправления. 
Сущность метода 
Метод направлен на формирование навыков самооценивания успешности достижения 
ожидаемых результатов по окончании занятия, периода обучения, а также может быть 
успешно применим в качестве демонстрации и подтверждения успешности обучения.
Алгоритм реализации метода 
1. По окончании определенного периода обучения учеников опрашивают, с целью 
определения степени их уверенности в успешности достижения целей, для чего 
используется один из трех жестов:
- раскрытая ладонь, если они уверены, что достигли целей и ожидаемых результатов; 
- три пальца вверх, если они считают, что частично преуспели в достижении целей, но 
следует еще поработать;
- кулак, если они считают, что сделали незначительные успехи или совсем ничего для 
достижения цели.
2. Если метод используется в ситуации ответа на конкретный вопрос учителя на уроке, 
применимы следующие жесты: раскрытая ладонь, если они уверены, что знают ответ; три 
пальца вверх, если они знают лишь часть ответа либо не достаточно уверены в точности 
своего ответа; кулак, если они не знают ответа. 
3. Если данный метод используется на завершающем этапе урока, в ходе подобного 
опроса
можно установить способы достижения цели, перспективы учеников, 
применяемые ими способы работы, возможные препятствия в достижении цели и 
возможные методы их устранения. 
 
 
 

 
60 
50.
 
Метод «
Знаю – Хочу узнать – Узнал»
 
(
ЗХУ
)

жүктеу/скачать 1,78 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: