Г. Д. Хорошавина доктор педагогических наук, профессор, заведующая

104 
patriotic clubs is described, the contingent of citizens participating in this activity is analyzed, 
and the results of educational work are given. 
Key words:
military-patriotic club, patriotic education, institution of additional 
education, morality. 
Образование - это неотъемлемая часть нашей жизни. «Век живи - век 
учись», как говорится в известной поговорке. В современном обществе 
сложилась определённая образовательная парадигма: детский сад – школа – 
ВУЗ (колледж). Эта система для большей части нашего общества стала 
естественной и универсальной. Она позволяет давать качественное 
образование на любом уровне и, самое главное, предоставляет возможность 
учится всем желающим. Реализуемые в учебных заведениях программы 
основаны на жёстких федеральных государственных стандартах, едины и 
обязательны. Вместе с тем, в системе Российского образования существует 
еще одно направление, которое часто оказывается в тени, и которому не 
всегда придают должного значения - это система дополнительного 
образования. Резонно задаться вопросами, если оно оказывается в стороне от 
основных мейнстримных процессов происходящих в современном основном 
образовании, то насколько дополнительное образование сейчас вообще 
актуально? В чём заключаются его основные задачи? На какие цели оно 
должно быть ориентировано? Казалось бы, ответы естественны и очевидны. 
Но, как это не покажется странным, не всё так просто и однозначно. В 
советское время каждый ребёнок, подросток посещал студии, кружки, секции 
при клубах, художественных и музыкальных школах, дворцах творчества и 
культуры и даже жилищно-коммунальных хозяйствах. При этом, данный 
факт надо отметить особо, всё дополнительное образование - секции и 
кружки, тогда были бесплатны. Сейчас система дополнительного 
образования, к сожалению, перешла на самообеспечение и стала платной. 
Интерес к учёбе, развитию, поиску нового, у детей не пропал, но в 
современных образовательных реалиях, возможностей реализовать эти 
естественные желания стало гораздо меньше.
Сегодня дворцы творчества, школы искусств, спортивные центры, 
военно-патриотические клубы предлагают широкий спектр различных видов 
творческой, спортивной и патриотической деятельности. В них каждый 
ребёнок может найти какое-либо понравившееся и пришедшееся ему по душе 
занятие. Как правило, это пение и рисование, танцы и спорт, робототехника и 
конструирование, военно-теоретическая подготовка. В результате дети 
получают начальные (а иногда и профессиональные) знания, умения и 
навыки. При этом кроме своих основных целей, дополнительное образование 
решает ещё одну важную и принципиальную задачу. Задачу патриотического 
воспитания молодёжи.
Необходимо обратить особое внимание на слово «воспитание», так как 
патриотизм именно воспитывается. Он не впитывается с молоком матери и 
не передается по наследству. Патриотизм вкладывается в сознание и душу 
ребенка на уроках истории, через художественные фильмы, сказки, рассказы 

105 
дедушек и бабушек. Родители первые, кто должен заниматься 
патриотическим воспитанием ребенка. В рамках государства, министерств 
обороны и образования постоянно обсуждаются пути развития патриотизма и 
патриотического 
воспитания 
молодежи, 
проводятся 
специальные 
мероприятия, открываются новые общественные организации. Например, 29 
октября 2015 года президент РФ Владимир Путин подписал указ о создании 
Общероссийской 
общественно-государственной 
детско-юношеской 
организации «Российское движение школьников». В её рамках по 
инициативе министра обороны РФ Сергея Шойгу в январе 2016 года была 
создана ВВПОД «Юнармия». Далее был утверждён устав, движение 
получило государственную регистрацию, флаг и эмблему. С 1 сентября 2016 
года «Юнармия» официально начала свою работу. Являясь подразделением 
Российского движения школьников, «Юнармия» объединила под своим 
крылом 
весь 
патриотический 
сектор, 
работающий 
с 
детьми. 
Межведомственное взаимодействие и понимание - это, безусловно, плюс. В 
итоге данное направление получило поддержку и финансирование со 
стороны государства. Таким образом, в данной системе основным 
структурообразующим ядром патриотического воспитания стали клубы. 
Военно-патриотические клубы - это кружки дополнительного образования, 
базирующиеся в школах либо во дворцах культуры и творчества. В них дети 
от 10 до 18 лет изучают военное дело, историю своего государства, 
занимаются спортом, спортивными единоборствами. Также они участвуют в 
патриотических 
мероприятиях, 
акциях, 
соревнованиях 
военной 
направленности. Такие занятия очень много дают молодому поколению и 
сильно влияют на патриотическое воспитание. В ходе теоретических занятий 
и тренировок происходит всестороннее развитие, прежде всего физическое 
развитие тела. Приобретаются навыки самозащиты и, самое главное, 
приходит понимание, где и как можно применять свою силу. Военно-
патриотические клубы дисциплинируют, воспитывают ответственность в 
молодых людях и девушках. Учат быть внимательными, не оставаться в 
стороне от беды ближнего. Отдельно на занятиях всегда отводится время 
нравственному воспитанию. Находясь в коллективе, где все равны, где все 
делают вместе, приходит понимание цены своего поступка. Поскольку за 
оплошности одного – отвечают все вместе. Ребята понимают, как следует 
себя вести, что такое дружба и коллектив. Обучаясь у авторитетных 
инструкторов, они учатся уважать старших. У них появляются наставники, к 
которым они могут обратиться за помощью и поддержкой. Это является 
очень важным моментом социализации и взросления подростка. В выходные 
дни ребята под руководством инструкторов отправляются в полевые выходы, 
или, так называемые, походы. В их ходе становится возможным на практике 
отработать тактические задачи. Маршевые походы с ночевкой в лесу 
воспитывают у ребят самостоятельность, учат выживанию и единению с 
природой. На занятиях по разведению костров и ориентированию 
отрабатываются те навыки, которые никогда не будут лишними в жизни.

106 
Кто и как обычно приходит в военно-патриотические организации? Это 
подростки-мальчики и, можно обратить особое внимание - девочки. Причём, 
что особенно любопытно, в последнее время интерес к военному делу среди 
женского населения увеличился в несколько раз. Как правило, кого-то из 
детей приводят родители, желая сделать из мальчиков мужчин. Кто-то 
приходит сам, увидев возможность научиться чему-то новому и 
интересному. Побегать в форме с оружием в руках, научиться делать то, что 
другие не могут – желание многих мальчишек и, как оказывается, девчонок. 
Данные стремления и желания являются той основой, на которой строится, 
вся система патриотического воспитания. Любовь к родине не может 
возникнуть вдруг из неоткуда. Только узнав о подвигах и истории своих 
предков, видя военную силу и оборонную мощь государства (вопросам 
армии и ВПК на данный момент уделяется первостепенное значение), 
подросток может с гордостью сказать: «Я живу в России и горжусь этим»!
В данном подходе есть свои скрытые опасности. Очень важно не 
навязывать прямолинейно свою точку зрения детям. Ребёнок должен всё 
увидеть сам и осознать. Чувство патриотизма, должно родиться в его душе 
естественным, органичным образом. В противном случае, он может увидеть 
неискренность и почувствовать себя обманутым. Кроме разъяснения 
идеологии и значения государства, необходимо воспитывать ребенка как 
самостоятельную личность. Личность, уверенную в себе и в своей стране.
В Москве уже около 30 лет существует военно-патриотический клуб - 
«Клуб юный десантник» (КЮД). Это один из лучших Московских клубов. 
Его ученики неоднократно становились победителями и призёрами на 
различных соревнованиях. Руководителями и инструкторами клуба являются 
бывшие и действующие военные, а также педагоги, прошедшие армейскую 
службу. Отличительной особенностью клуба являются его глубокая 
идеология и педагогически обоснованные подходы к обучению. Девиз 
организации - «Здесь учат побеждать!». В клубе действительно учат 
побеждать. Но не кого-то, а прежде всего самого себя. Обучаясь, в данном 
заведении, ребёнок, учится доказать себе, что в его воле и силах совершать 
смелые и сильные поступки. Пройти 40 км, не спав сутки, - могу. Вплавь в 
обмундировании, с автоматом перебраться через болото – могу. Развести 
костер в дождь – могу. И много, много еще этих могу, которые по окончанию 
обучения, дают бесценный жизненный опыт и придают иные, более 
глубинные смыслы существования. Ребёнок понимает, что невыполнимых 
задач нет, а есть лишь отговорки и жалость к себе. Именно эти качества 
помогают 
выпускникам 
военно-патриотических 
клубов 
становится 
достойными гражданами своей страны. Их не пугает служба в армии. Ребята 
с готовностью отдают свой воинский долг, а многие из них впоследствии 
связывают свою жизнь с военным делом. Даже если в дальнейшем дети 
выберут другое направление деятельности - они уже сложившиеся граждане, 
имеющие свое мнение и отношение к деятельности государства и страны в 
целом. В итоге у ребят развиты высокие нравственные и моральные качества, 
выдержка и дисциплина. Это помогает наладить успешное взаимодействие в 

107 
учебе, на работе, в межличностном общении. Главное для них - Россия, 
дружба, ответственность, честь, отчизна, наша страна. Для них это не пустые 
слова. Разве не это является главным итогом патриотического воспитания? 
ЛИТЕРАТУРА 
1.
Архипов, А.А., Пензин, И.С., Хлебников, А.С. Патриотическое и эстетическое 
воспитание студентов в процессе формирования отношения к истории своей страны и 
культурному наследию / Искусство и образование. 2018. № 2 (112). С. 67-76. 
2.
Указ Президента Российской Федерации от 29.10.2015 г. № 536 «О создании 
Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации 
«Российское движение школьников». 
3.
Военно-патриотический клуб как общественное явление. URL: http://www.stjag.ru 
(дата обращения: 07.11.2018). 
4.
Лекция «Патриотическое воспитание. Вопросы истории и права». Доступ из системы 
дистанционного образования НОУ ДПО «Академия» РСОЗ (дата обращения: 
24.10.2018 – 07.11.2018). 
5.
О военно-патриотических молодежных и детских объединениях: Постановление 
Правительства РФ от 24.07.2000 N 551 (ред. от 24.12.2014). Доступ из справ.-правовой 
системы 
«Консультант 
Плюс». 
Источник: 
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_27946. 
6.
Официальный 
сайт 
Военно-патриотического 
клуба 
«Юный 
десантник» 
http://vdvkids.ru/ (дата обращения 06.11.18). 

жүктеу/скачать 4,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: