Классный час для детей 7 класса Цель: Создание толерантных отношений в классном коллективе. Задачи
жүктеу/скачать 72,5 Kb.
|
596a48de7dec1
- Бұл бет үшін навигация:
- ЧТОБ ОШИБИВШИСЬ РАЗ, НЕ ОШИБИТЬСЯ СНОВА». БУЛАТ ОКУДЖАВА Классный час для детей 7 класса Цель
- План занятия: 1. Приветствие классного руководителя.
- Приветствие детей. Игра – активатор
- Дыхательная гимнастика «Дыхание большого животного – «СЕРДЦЕ
- Закончи фразу
- Подвижная игра «Поменяйтесь местами те, кто…»
- 2. Основная часть. Упражнение «Кот и дом».
МКОУ Тогучинского района «Киикская средняя школа»Новосибирской области Рагулина Любовь Давыдовна (Слайд 1) «ДАВАЙТЕ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА С ПОЛУСЛОВА» «ДАВАЙТЕ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА С ПОЛУСЛОВА, ЧТОБ ОШИБИВШИСЬ РАЗ, НЕ ОШИБИТЬСЯ СНОВА». БУЛАТ ОКУДЖАВА Классный час для детей 7 класса Цель: Создание толерантных отношений в классном коллективе. Задачи: Формировать позитивное восприятие учащихся друг к другу; Развивать доброжелательность, эмпатию; Воспитывать культуру поведения; Развивать навыки общения; Создавать непринужденную, доброжелательную атмосферу для сплочения детей класса; Предупреждать конфликты; Развивать бережное отношение друг к другу, навыки взаимодействия. План занятия: 1. Приветствие классного руководителя. - Добрый день, ребята! Мы желаем добра, и радости тем с кем общаемся. Наше сердце отрывается для искренних и добрых людей. Приветствие детей. Игра – активатор «Пожелание группе» (каждый ученик, передавая мягкую игрушку по кругу, проговаривает пожелание одноклассникам (можно одним словом)) Дыхательная гимнастика «Дыхание большого животного – «СЕРДЦЕ» (в кругу, держась за руки, дети одновременно делают шаг вперед, поднимают руки вверх и выполняют глубокий вдох, затем шаг назад, руки опускают – выдох. Движения повторяются синхронно несколько раз) Закончи фразу: (ученик продолжает выбранную фразу) «Мне нравится…», «В дружбе я ценю…», «В общении с другими людьми …», «Настоящая красота – это, прежде всего…», «Мне легко общаться, когда…»; «Мир спасет…», «Нам нужны правила, для того, чтобы…». Подвижная игра «Поменяйтесь местами те, кто…» - кто сегодня слушал музыку; - те, у кого есть хомяк; - кто любит работу по дереву, - кто просыпается по будильнику; - у кого много друзей в классе; - кто утром поцеловал маму; - кто любит играть в волейбол, - те, кто любит животных; - те, у кого в этом месяце день рождение; - кто никогда не опаздывал на уроки; - те, кто занимается теннисом, - кто любит мороженое; - те, кто анализирует свои поступки, - кто с радостью идет в школу, - кто любит природу, - у кого хорошее настроение, - кто любит рисовать, - те, кто не нарушает дисциплину в классе, - кто любит конструировать, - кто с удовольствием посещает классные часы? 2. Основная часть. Упражнение «Кот и дом». Цель: - взаимодействие при конфликте интересов; - работа в команде – находить себе место в групповой работе. Материал: лист бумаги и один фломастер на пару участников. Классный руководитель: Рассчитайтесь на первый – второй, образуйте пары. «Первые» выходят за дверь вместе с классным руководителем. Ваша задача – нарисовать дом. При этом вы должны держать в тайне свое задание. Затем классный руководитель подходит к группе «вторых» и сообщает, что они должны нарисовать кошку, не говоря об этом партнеру. После этого «первые номера» возвращаются в зал. - Возвращайтесь к своим партнерам. Упражнение должно проходить в полной тишине, разговаривать нельзя. Каждая пара получает лист бумаги и один фломастер на двоих. Оба партнера должны взять фломастеры одновременно! и выполнить полученное задание. Завершение упражнения: Обсуждение работы в парах, затем в кругу. При обсуждении разных стратегий взаимодействия важно поговорить о том, какие чувства вызывает агрессия партнера: нежелание уступить или, или, наоборот, полное подчинение чужому желанию? - С какими проблемами мы столкнулись, выполняя задание? - Получилась ли игра? Если нет, то почему? Высказывания учащихся сводиться к тому что, прежде чем начать игру, необходимо обговорить и усвоить ее правила. Классный руководитель: Никакое дело без правил не получиться. Классный руководитель: Нужны ли нам правила? Дети: «Нужны» жүктеу/скачать 72,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|