–  ұжымның өзін-өзі ұйымдастыру әдісі –

58 
ұжымның іс басқармасына нақты құқықтар мен өкілеттіктер берілген 
жұмысқа қабілетті органдар қосылған жағдайда оның мүшелерінің 
өзара жауапкершілігі мен ұйымдастырушылық қасиеттерінің 
қатынастарын қалыптастыруды қамтамасыз етеді
 
[16]. 
Өзін-өзі басқару әдісі ұжымды ұйымдастыру әдістерінің жүйесін 
қисынды түрде аяқтайды, басқа әдістерді жинақтап және синтездейді, 
өйткені өзін-өзі басқаруы дамыған ұжымда тәртіп пен өзіне-өзі қызмет 
көрсету, және жарыс барлығының қамқорлығы мен ісіне айналады. 
Әдістердің келесі тобы кәсіптік білім беру мекемелерінің 
оқушыларының санасын қалыптастыруға ықпал етеді, оларға 
гуманистік көзқарастар мен жеке наным-сенімдерді, яғни адам өзінің 
мінез-құлқын басшылыққа алатын терең меңгерген идеяларды 
қалыптастыруға көмектеседі. Бұл сенім әдістері (мұнда "сендіру" 
термині екі мағынада қолданылады: сананың формасы ретінде сендіру 
және наным-сендіру тәрбиелеу әдісі ретінде, не ажырата білу керек.): 
ақпарат, іздеу, пікірталас және өзара ағарту. Оларды елестету 
әдістерінен, яғни қазіргі заманғы жарнаманың кеңінен қолдануымен 
санаға әсер етуінен ажырату керек. Тәрбиеленушілерге адамзаттың 
рухани мәдениетінің негіздерін меңгеру және гуманистік жеке 
көзқарастарын қалыптастыру арқылы өзінің өмірлік тәжірибесін 
ұғынуға ықпал ету үшін сенудің белсенді әдістемесін тағайындау. 
Ақпарат
– 
сенімнің бастапқы әдісі
– 
тәрбиеленушілерге сол 
немесе өзге де мәліметтерді тікелей педагогпен хабарлауды және 
олардың жаңа білімге деген қызығушылығын, оларды меңгеру 
қажеттілігін ынталандыруды қамтамасыз етеді. Бұл әдіс бастапқы деп 
санауға болады, өйткені тәрбиеленушілерді адамгершілік ағартудың 
және ғылыми білімнің негізгі мазмұнын құрайтын жаңа идеялармен, 
теориялармен, фактілермен және басқа да мәліметтермен бастапқы 
таныстыру кезінде қолданылады. 
Іздеу

жүктеу/скачать 1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: