Әдістемелік нұсқаулықтар: Биологиялық фактор мен әлеуметтік фактордың бала
психикасының дамуына тигізетін әсері. Дамыту мен оқытудың өзара байланысы.
В.Штерн, Ж.Пиаже, Л.С.Выготский, В.В.Давыдов, Д.Б.Эльконин, С.Л.Рубинштейн
теориялары мен Ж.Коул, Д.Шерп, Ч.Лейвтің пікірлері талдау. Бала дамуына әсер етуші
биологиялық
факторларға
сипаттама.
Л.С.Выготскийдің
жоғарғы
психикалық
функцияларды дамыту теориясы анықтама беру.
Өткізу формасы: «Қар үйіндісі» әдісі
Бағалау критерийлері: Сабақ мазмұнын ұғынуы және толық жеткізе білуі
60
Қосымша сұрақтарға толық жауап беруі
25
Тақырыпты қосымша мәліметтермен қамтуы
15
Барлығы:
100
Әдебиеттер: 1.
Бұзаубақова К. “Жаңа ПЕД-технологияны меңгеру - міндет”. // Қазақстан мектебі. № 9-
10. 2005 ж. 25-26 б.
2.
Байғазиева Г. “Жаңа Педтехнология”. // Қазақстан мектебі. № 8. 2005 ж. 53-54 б.
3.
Бұзаубақова К. “Жаңа педагогикалық технологиялар”. // Қазақстан мектебі. № 4. 2005
ж. 5-8 б.
4.
Арысбаева З. “Инновациялық әдіс-тәсілдерді қолдану ерекшеліктері”. // Қазақстан
мектебі. № 1. 2007 ж. 69-70 б.
5.
Әмір Шарапат. “Педагогикалық инновацияны іске асырудың жолдары” // Қазақстан
мектебі. № 6. 2001 ж. 32-34 б.
6.
Бейсембаева А. “Оқу-тәрбие үрдісін ізгілендірудің мүмкіндіктері”. // Қазақстан мектебі.
№ 4. 2001 ж. 12-13 б.
7.
Көшімбетова С. “Оқыту тиімділігі – озық технологияларда”. // Қазақстан мектебі. № 7.
2005 ж. 16-17 б.
8.
Б.М. Камзина. “Жаңа инновациялық технологияларды оқу-тәрбие үрдісіне енгізудің
педагогикалық шарттары” //Валеология. № 3. 2006 ж. 4-5 б.
№4 семинар тақырыбы: Кіші мектеп жасындағы баланың тұлғасы.
Сабақ мақсаты: Кіші мектеп жасындағы баланың сезімі, ерік ерекшеліктеріне сипаттама
беру. Әр даму кезеңдеріне өткен сайын, бір жастан екінші жасқа көшу барысында адам
дағдарыстарына сипаттама.
