Русский язык и культура речи : рабочая тетрадь

114 
3 Неконгруэнтность – 
это противоречие между 
смыслом слов и 
сопровождающими их 
жестами 
4 Неконгруэнтность – 
это несоответствие 
смысла выступления 
оратора реальной 
действительности 
5 Неконгруэнтность – 
это неправильное 
поведение оратора в 
аудитории 
6 Вербальный сигнал 
несет больше 
информации, чем 
невербальный 
7 В официальном 
общении используются 
преимущественно 
стандартные 
невербальные сигналы 
8 Умеренная 
жестикуляция – признак 
воспитанности 
9 Дети и молодежь 
жестикулируют больше, 
чем взрослые 
10 Риторические жесты – 
это жесты, используемые 
оратором в процессе 
выступления перед 
аудиторией 
11 Риторические жесты – 
это жесты, 
акцентирующие 
отдельные части 
высказывания 
12 Имидж – это 
долговременная ролевая 
маска человека
13 Имидж – это 

115 
стремление человека 
хорошо выглядеть 
14 Имидж – это 
приятное впечатление о 
человеке 
15 Имиджмейкер – это 
человек, который 
разрабатывает новый 
имидж для себя 
16 Имиджмейкер – это 
человек, который 
разрабатывает новый 
имидж для других 
17 Имидж необходим 
каждому человеку 
18 Имидж необходим 
только людям, ведущим 
публичный образ жизни 
19 Классический стиль 
символизирует 
компетентность 
20 Романтический стиль 
хорошо воспринимается 
малообразованной 
аудиторией 
21 Спортивный стиль 
воспринимается 
позитивно в любой 
аудитории 
22 Экстравагантный 
стиль позитивно 
воспринимается 
творческими людьми 
23 Высокая прическа 
повышает статус 
24 Короткая стрижка 
мужчины символизирует 
невысокий интеллект 
25 Блондинок 
воспринимают как более 
умных 
26 Мягкий силуэт 
одежды повышает 

116 
доверие к оратору 
27 Собеседнику надо 
преимущественно 
смотреть в глаза 
28 Собеседнику надо 
преимущественно 
смотреть в лицо 
29 Улыбчивого человека 
воспринимают как 
несерьезного 
30 Улыбчивого человека 
воспринимают как 
носителя 
положительных качеств 
Задание 6 
Даны афоризмы. Произнесите речь по поводу одного из них: либо 
подтверждение, либо опровержение утверждаемой в нем мысли. Опишите 
ситуацию, в которой вы могли бы выступить с такой речью. Охарактеризуйте 
подробно аудиторию и укажите задачу речи. Проиллюстрируйте свой тезис: а) 
примером из жизни; б) ссылкой на авторитет; в) образным аргументом. 
Заполните таблицу. 
 
Афоризм 
Речь 
Ситуация 
Особен-
ности 
аудитории 
Иллюстрация 
1 Кто сеет ветер, 
пожнет бурю 
(Библ.)
 
 
 
 
 
2 Посредст-
венность 
обыкновенно 
осуждает все, 
что выше ее 
понимания 
(Ларошфуко)
 
 
 
 
 
3 Вопросы 
истины не 
решаются 
большинством 
голосов 
 
 
 
 

117 
(Демокрит)
 
4 Достойный 
человек – не тот, 
у кого нет 
недостатков, а 
тот, у кого есть 
достоинства (В. 
Ключевский)
 
 
 
 
 
5 Для 
большинства 
людей 
наказанием 
является 
необходимость 
мыслить
(Г. Форд)
 
 
 
 
 
6 Вся ценность 
общества 
зависит от того, 
какие 
возможности 
предоставляет 
оно развитию 
индивидуальнос
ти
(А. Эйнштейн)
 
 
 
 
 
7 Общаясь, 
люди создают 
друг друга
(Д. Лихачев)
 
 
 
 
 
8 В тяжелые 
времена от 
деловых людей 
толку больше, 
чем от 
добродетельных 
(Ф. Бэкон)
 
 
 
 
 
9 Искусство 
слова состоит в 
знании того, что 
следует сказать 
немногим и что 
можно сказать 
 
 
 
 

118 
всем
(М. Пришвин)
 
10 Жена Цезаря 
должна быть 
выше 
подозрений
(Ю. Цезарь)
 
 
 
 
 
Задание 7 
Рассмотрите предлагаемые ситуации. Как вы думаете, какому из 
ораторов в каждом случае удастся достичь поставленной цели, а какому нет? 
Почему? 
 
1. Продуктовая машина, подъезжая к магазину, регулярно задевает за деревья, 
растущие в палисаднике, и ломает их. Жители дома недовольны этим и намерены 
побеседовать с водителем машины. 
А. Ах ты, бессовестный, как тебе не стыдно! Мы сажаем, растим, ухаживаем, а 
тебе трудно дерево объехать! Вам бы, шоферюгам, все только крушить и ломать, а 
сами сделать вы ничего не можете! Если еще раз замечу, что ты дерево ломаешь, 
твоему начальству буду жаловаться! 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Б. Эх, парень, смотрю я на тебя и думаю: машину ты водишь отлично, это с 
первого взгляда видно. А ветки деревьев почему-то задеваешь каждый раз. Да я тебя 
не виню: смотри, как низко ветки висят, тут и не захочешь, а заденешь. А объезжать 
будешь, еще с дороги улетишь. Но ведь ты же машину всю этими ветками 
поцарапал! Так вот глянет на тебя другой человек и подумает: «Какой водитель 
неопытный, машина вся поцарапанная у него. Чайник, а не водитель!». Может, тебе 
лучше к магазину с другой стороны подъезжать? Там деревья над дорогой не 
свисают. И сам машину побережешь, и я тебе спасибо скажу: деревья ломать не 

119 
будешь. А что колдобина там имеется, так я скажу ребятишкам, сегодня же 
закопают. 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2. Мальчишки регулярно разжигают костры в парке. Поскольку кругом много 
сухих листьев, костры часто приводят к пожарам, и уничтожается много кустов и 
деревьев. 
А. А, шпана, уголовники! Опять костер развели! А ну потушите немедленно! 
Я кому говорю! Если через пять минут не потушите, звоню в милицию! Пусть ваши 
родители штраф платят, если не могут детей уму-разуму научить. Вырастили 
придурков, пусть теперь отвечают! А ты, паразит Колька, от меня точно не уйдешь! 
Устал я на твои художества смотреть. Сегодня же все отцу расскажу, пусть он тебе 
уши надерет! И чему только вас в школе учат! 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Б. Привет, ребята! Хорошо проводите время? Что готовите на ужин? Я в 
детстве тоже любил костры разводить – и до сих пор люблю. Но, знаете, ведь в 
парке это опасно. Знаю, что вы не причините вреда, но другие ребята не так 
осторожны. Они придут сюда, увидят, что вы костры разводите, разведут сами и не 
погасят перед уходом. Огонь распространится по сухим листьям и сожжет деревья. 
Если не соблюдать осторожность, все деревья погибнут, и вас могут посадить в 
тюрьму за разведение костров. Я не хочу вас поучать и командовать, но пожалуйста, 

120 
отгребите прямо сейчас листья от костра засыпьте их землей, а перед уходом 
насыпьте в костер побольше земли. Сделаете так? А в следующий раз, когда 
захотите поиграть, может быть, лучше разведете костер на песке за холмом? Там это 
совсем безопасно. Спасибо, ребята. Желаю хорошо провести время. 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

жүктеу/скачать 1,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: