ВВЕДЕНИЕ Живые организмы не могут существовать, не получая информации
о состоянии и изменениях внешней и внутренней среды. восприятие
организмом материального мира происходит путем анализа посту-
пающей информации.
информация – это совокупность сигналов,
имеющих определенное значение для организма. она направлена
на взаимодей ствие организма с окружающей средой, образование
связей между органами и системами внутри организма для подде-
ржания его гомео стаза, обеспечивает координацию движений и со-
хранение естественной позы тела. Чем быстрее и точнее организм
получает такую информацию, тем выше при прочих равных услови-
ях его шансы в борьбе засуществование.
Учение об анализаторах создал и.П. Павлов. он выделил следую-
щие отделы анализаторов: периферический, проводниковый и корко-
вый. По и.П. Павлову анализ раздражения, начинающийся в рецеп-
торах и завершающийся в коре, является единым процессом. Учение
об анализаторах заложило основу понимания ощущений, восприятий,
представлений как разнообразных форм чувственного отражения объ-
ективного мира в сознании человека, что является необходимым усло-
вием для процессов приспособления, поведения, обучения, познания,
психической и физической деятельности. Болевая чувствительность
имеет большое значение для организма и входит в комплекс симпто-
мов многих заболеваний. Физиологическое значение анализаторов за-
ключается также в том, что они, вводя информацию о внешней и внут-
ренней среде в мозг, способствуют формированию и развитию самой центральной нервной системы (ЦнС).
Знание физиологических процессов и механизмов, лежащих в ос-
нове деятельности анализаторов, необходимо врачу любой специаль-
ности.
5
АНАЛИЗАТОРНЫЕ СИСТЕМЫ Цель 1. Знать структуру и основные принципы деятельности анализато-
ров.
2. Знать особенности структуры и функции различных анализатор-
ных систем.