Использованная литература

41 
тиімді меңгерген адам әртүрлі, жаңа ойлау стиліне ие, туындаған мәселелерді бағалауға, өз 
қызметін ұйымдастыруға түбегейлі басқаша қарайды. 
Тәжірибе көрсеткендей, жаңа ақпараттық технологияларсыз қазіргі білім беруді 
елестету мүмкін емес. Қазіргі уақытта білім беру ортасын ақпараттандырудың отандық және 
шетелдік тәжірибесі оның білім беру процесінің тиімділігін арттыруға мүмкіндік беретіндігін 
көрсетеді. Алайда, мектепке дейінгі білім берудің қолданыстағы жүйесі мектепте және 
жалпы қоғамда болып жатқан процестерден едәуір артта қалады, мұнда ақпарат, оны сақтау 
және пайдалану әдістері ең маңызды және маңызды тауарға айналады. 
Компьютер, мультимедиялық формалар ақпаратты өңдеу құралы ретінде педагогтердің, 
ата-аналардың және мектеп жасына дейінгі балалардың бірлескен іс-әрекетіне қажетті 
қуатты техникалық оқыту, коммуникация құралы бола алады. 
Балабақшада компьютерлік құралдарды қолдану қоршаған ортаны және педагогикалық 
процесті тиімді ұйымдастыру әдісіне негізделген. Қазіргі әлемде технологиялық прогресс өте 
белсенді дамып келеді: күн сайын жаңа технологиялар пайда болуда. Балабақшада жаңа 
ақпараттық технологияларды қолдану дамудың жаңа, ғылыми негізделген қол жетімді 
құралдарын құруды көздейді. Компьютер экранында ақпаратты ойын түрінде ұсыну 
балалардың іс-әрекетке деген қызығушылығын тудырады. 
Мәдени-демалыс іс - шараларында балалармен өзара әрекеттесу кезінде сіз үй 
кинотеатрын, караоке орталығын, мультимедияны, арнайы таңдалған бағдарламалары, 
презентациялары бар компьютерді пайдалана аласыз. АКТ саласындағы жетістіктерді ата-
аналар үшін, ертеңгіліктер мен мерекелерде ашық ұйымдастырылған іс-әрекеттерде өткізу 
кезінде пайдалануға болады. Музыкалық тәрбие процесінде интерактивті құралдарды 
қолдану дидактикалық материалды тез өзгертуге мүмкіндік береді, тәрбиеленушілердің 
танымдық іс-әрекетін белсендіруге ықпал етеді, ойлау, қабылдау, есте сақтау қабілеттерін 
дамытуды ынталандырады. Бұрыннан бар тәжірибе көрсеткендей, ноутбукпен жұмыс істеу, 
ұйымдастырылған іс-әрекеттерде презентациялық материалдарды көрсету балалардың
материалды қабылдауын жақсартады. Балалар мен ата-аналар бейне әндер, презентациялар 
көрсететін сабақтар әлдеқайда қызықты деп санайды. 
Ақпараттық технологиялардың балаларды көркемдік бейнелеу және оқыту, 
эстетикалық дамыту және көркемдік білім беру құралдары ретіндегі мүмкіндіктерін асыра 
бағалау қиын. 
Тіпті физикалық минутты материалды жақсы игеру үшін ерекше түрде өткізуге болады. 
Оны өткізу кезінде «Сиқырлы флейта» бағдарламасының үзіндісі көрсетіледі. В. Моцарттың 
музыкасы естіледі, экранда әртүрлі музыкалық аспаптарда ойнайтын музыканттың сұлбасы 
пайда болады. Балалар қимылдарды қайталайды, бейнеленген аспаптарда ойнауды 
имитациялайды, дыбыстық музыканың ритағы мен қарқынын бұзбауға тырысады. 
Музыкалық ұйымдастырылған іс-әрекеттерде әртүрлі презентациялар, жаңа 
материалды үйренуге, бекітуге және қайталауға көмектесетін әйгілі балалар әндерінің 
клиптері қолданылады. 
Бейнероликті қолдану балалардың ынтасын едәуір арттыруға мүмкіндік береді, оқу 
ұйымдастырылған іс-әрекеткеде белсенді қатысады, олардың шығармашылық қабілеттерін 
ашуға ықпал етеді, балалардың танымдық белсенділігін белсендіреді. 
Ақпараттық технологияларды қолданатын сабақтар алған білімдерін кеңейтіп, бекітіп 
қана қоймай, балалардың шығармашылық және зияткерлік әлеуетін едәуір арттырады. 
Қазіргі уақытта адам қызметінің кез-келген саласында ақпаратты жедел алу, оны 
таңдау, өңдеу және қолдану мүмкіндігі шешуші болып табылады. Ақпараттық ағынның 
қарқынды өсуі, жаңа ақпараттық технологиялардың дамуы, олардың мүмкіндіктері, 
ақпаратты берудің бұрын белгісіз тәсілдері - мұның бәрі қазіргі өмірге өз талаптарын қояды. 
Компьютер, мультимедиялық жүйелер педагогтердің, ата-аналардың және мектеп жасына 
дейінгі балалардың бірлескен іс-әрекеті үшін қажетті қуатты техникалық оқыту құралына, 
байланыс құралына айналады. 

42 
Компьютерлерді, мультимедиялық құралдарды пайдалану мамандарға нормативтік 
құжаттардың, әдістемелік ұсыныстардың, диагностикалық материалдардың, перспективалық 
жоспарлаудың, педагогтар мен ата-аналарға арналған кеңестердің және т.б. электрондық 
тасымалдағыштарда қамтылған ақпарат барлық педагогтар мен тәрбиеленушілердің ата-
аналары үшін қолжетімді.
Ақпараттық технологияларды балалар қызметінің әртүрлі түрлерінде мамандар 
пайдаланады: танымдық, зерттеу, бейнелеу, музыкалық, қозғалыс және т.б. мультимедиялық 
қондырғыны пайдалану біздің еліміздің сұлулығын көрсетуге, ұлттық және әлемдік 
мәдениеттің үздік туындыларымен таныстыруға, балаларды салауатты өмір салтымен 
таныстыруға мүмкіндік береді. Өмірлік қауіпсіздік негіздері бойынша сабақтар «үкі тәтесінің 
сабақтарын» қызықты әрі есте қаларлық етуге көмектеседі. Балалар мен ата-аналар үшін 
әсерлі және ұмытылмас-бұл экранда оларға жүгінетін сүйікті мультфильм кейіпкерлерінің 
қатысуымен музыкалық және спорттық мерекелер. 
Жоғарыда айтылғандардың бәрінен қорытынды жасауға болады: Мектепке дейінгі 
білім беру мекемесінде компьютерді қолдану мүмкін және қажет, ол оқуға деген 
қызығушылықты арттыруға көмектеседі, баланы жан-жақты дамытады. Компьютерлік 
бағдарламалар балаларды дамытушылық қызметке тартады, мәдени маңызды білім мен 
дағдыларды қалыптастырады. Білім беру үдерісінде электрондық мультимедиялық оқыту 
бағдарламаларын жүйелі пайдалану жағдайында дәстүрлі оқыту әдістерімен және 
педагогикалық инновациялармен ұштастыра отырып, балаларды оқытудың тиімділігі едәуір 
артады. 

жүктеу/скачать 7,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: