И. А. Зимняя педагогикалық психология


Педагогикалық психологияның даму кезеңдері



Pdf көрінісі
бет10/229
Дата02.12.2023
өлшемі2,21 Mb.
#131392
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   229
Байланысты:
И.А. Зимняя Педагогикалық психология (2) 3

Педагогикалық психологияның даму кезеңдері 
 
 
Бірінші кезең
– XVII ғасырдың ортасынан ХІХ ғасырдың аяғына 
дейін 
– 
Песталоццидің 
айтуы 
бойынша 
«педагогиканы 
психологияландыруды сезіну қажеттілігіне» қарай жалпы дидактикалық 
деп атауға болады. Бҧл кезең ең алдымен, Ян Амос Коменскийдің (1592-
1670), Жан-Жак Руссо (1712-1778), Иоганн Песталоцци (1746-1827), 
Иоганн Гербарт (1776-1841), Адольф Дистервег (1790-1866), К.Д. 
Ушинский (1824-1870), П.Ф. Каптерев (1849-1922) ӛзінің есімдерімен 
кӛрсетілуі мҥмкін. Бҧл ойшыл – педагогтардың педагогикалық 
психологияның дамуына қосқан ҥлестері ӛздері қарастырған 
мәселелермен анықталады: даму, оқу және тәрбие байланысы; 
оқушының шығармашылық белсенділігі, баланың қабілеттілігі және 
оны дамыту, мҧғалімнің рӛлі, оқытуды ҧйымдастыру және кӛптеген 
басқа мәселелер. Алайда, бҧл - аталған процестің мәнін ғылыми 
тҧрғыдан тҥсінудің тек алғашқы әрекеттері еді. Осы мәселелердің 
шынайы психологиялық жақтарын толығымен ашылмағандығы жӛнінде 
П.Ф. Каптерев «Дидактикалық очерктер. Білім беру теориясы» (1-ші 
басылым. 1885 ж.) атты кітабында осы кезеңдегі педагогикалық 
теорияның дамуына терең және жҥйелі талдау жҥргізу негізінде 
дәлелдер келтіреді. П.Ф. Каптерев
«…Коменскийдің дидиктикасына 
тым маңызды кемшіліктер тән: бұл сыртқы механикалық құрал 
ретінде ұсынылған әдіс дидактакасы; бұл дидактикада 
оқушылардың 
қабілеттерін оқыту арқылы дамыту
туралы мүлдем 
сӛз жоқ
; … 
Коменскийдің дидактикасына психология жетіспейді» 
[83, 264 б.].
И. Песталоццидің рӛліне талдау жҥргізе келе, П.Ф. Каптерев
«Песталоцци оқудың барлығын оқушының ӛз шығармашылығы деп 
түсінген, ал барлық білімді әрекеттің іштен дамуы, ӛз бетімін әрекет 


18 
жасау, ӛзін-ӛзі дамыту акті ретінде түсінген»
[83, 294 б.]. Алайда, 
сонымен қатар П.Ф. Каптерев айтқандай
«…Оның (Песталоццидің – 
И.З.) оқытуда әдістің әсерін тым асыра кӛтеріп, оқытуда мектепте 
қолданылатын әдіс, тәсілдерді механизациялауға кӛп мойын бұрғаны 
анық. Мектептегі кӛрнекті фактор ретіндегі


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   229




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет