6
Глава 1. ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
1.1. Предмет, объект тифлопсихологии. Классификация зрительных
нарушений
Тифлопсихология (от греч. – слепой) – раздел специальной психологии,
который изучает психическое развитие слепых и слабовидящих людей, пути и
способы ее коррекции. Как наука, тифлопсихология сначала включала в своѐ
содержание лишь психологию слепых. В настоящее время тифлопсихологии
изучает и особенности людей с глубокими нарушениями зрения и с амблиопией
и косоглазием.
Объектом исследования является незрячий (слепой), слабовидящий
ребенок, а также ребенок с амблиопией и косоглазием.
Термин тифлопсихология в буквальном переводе обозначает психологию
слепых, однако в настоящее время его семантика значительно расширилась и
охватывает психологию не только слепых, но и слабовидящих.
Тифлопосихология – это самостоятельная ветвь психологической науки. Как
любая наука, тифлопсихология имеет свой предмет, которым является психика
слепых и слабовидящих, т.е. людей с полностью или частично нарушенными
функциями зрительного анализатора. Необходимо отметить, что если в старой
тифлопсихологии предметом изучения являлась психика слепых, причем
тотально слепых, то в настоящее время центр тяжести исследований
перемещается на частично зрячих и слабовидящих. Это вызвано сокращением
контингента абсолютно слепых и относительным увеличением числа частично
зрячих и слабовидящих благодаря успехам медицины, в частности
офтальмологии, и социальным преобразованиям.
Сложность изучения психики слепых и слабовидящих заключается также
и в том, что контингент лиц, подпадающих под данное определение, весьма
разнообразен как по характеру заболеваний, вызвавших слепоту или
слабовидение, так и по степени нарушения таких важнейших условий для
нормального функционирования органа зрения, как острота зрения и поле
зрения.
Под остротой зрения подразумевается способность глаза видеть
Достарыңызбен бөлісу: 
