Притекстовые задания.
1.
Читайте текст по абзацам.
2.
Читая текст по абзацам, задайте друг другу вопросы и ответьте на них.
3.
В каждом абзаце найдите предложения, в которых содержится главная
информация, прочитайте их.
4.
Напишите номинативный план текста
5.
Используя план, расскажите, о чём говорится в начале текста, о чём
говорится во втором абзаце и так далее. В ответе используйте простые
предложения и следующие слова: говорится, речь идёт, пишется,
рассказывается, описывается; а также слова: далее, также, в частности,
кроме того, в конце текста.
170
Послетекстовые задания.
Задание 1.
Ответьте на вопросы:
1)
Что такое питание, цепь питания?
2)
Что необходимо для жизни растений, животных и человека?
3)
Какие животные называются травоядными? Почему они так
называются
4)
Какие животные называются плотоядными? Почему они так
называются?
5)
Что такое цепь питания?
6)
Каким образом связаны растения и животные в цепи питания?
7)
Дайте определение сети питания. Почему она так называется?
8)
Что Вы можете сказать о проблеме текста?
9)
Какова главная идея текста?
Задание 2.
Объясните значение слов и выражений: пища, питание, цепь питания,
сеть питания, травоядный, плотоядный, хрупкое равновесие.
Достарыңызбен бөлісу: |
