Притекстовые задания. 1. Читайте текст по абзацам. 2. Читая текст по абзацам, задайте друг другу вопросы и ответьте на них. 3. В каждом абзаце найдите предложения, в которых содержится главная информация, прочитайте их. 4. Напишите номинативный план текста 5. Используя план, расскажите, о чём говорится в начале текста, о чём говорится во втором абзаце и так далее. В ответе используйте простые предложения и следующие слова: говорится, речь идёт, пишется, рассказывается, описывается; а также слова: далее, также, в частности, кроме того, в конце текста. Послетекстовые задания. Задание 1 . Ответьте на вопросы: 1) Какие изменения в жизни происходят с течением времени? 2) Нужно ли принять стандартное время для людей? Почему? 3) Когда начинаются и заканчиваются сутки? 4) Какое время в каждой местности считают полднем? 5) Когда наступает полдень в разных городах Земли, в одно время или в разное? 6) Нужно ли учитывать местное время? Как его нужно учитывать? 7) Что такое «среднее время по Гринвичу»? Где оно существует? Когда было принято? 8) Сколько в мире существует временн ы х границ? 9) Когда было принято разделение мира временн ы ми границами? 10) Насколько отличается время в соседних временн ы х областях? 11) Как ощущает человек смены часовых поясов? 12) Как люди измеряют время? Какие приборы существуют для измерения времени? 13) Нужно ли проверять точность времени? Зачем это делают? 14) Как люди точно измеряют время? Кто это делает? Какие приборы используют? 15) О какой проблеме говорится в тексте? 16) Существует ли эта проблема у Вас?
