Притекстовые задания.
1.
Читайте текст по абзацам.
2.
Читая текст по абзацам, задайте друг другу вопросы и ответьте на них.
3.
В каждом абзаце найдите предложения, в которых содержится главная
информация, прочитайте их.
4.
Напишите номинативный план текста
5.
Используя план, расскажите, о чём говорится в начале текста, о чём
говорится во втором абзаце и так далее. В ответе используйте простые
предложения и следующие слова: говорится, речь идёт, пишется,
рассказывается, описывается; а также слова: далее, также, в частности,
кроме того, в конце текста.
Послетекстовые задания.
Задание 1
.
Ответьте на вопросы:
1)
Кого мы можем назвать живым существом?
2)
В чём отличие живых существ и неживых предметов?
3)
Что может делать живое существо и не может делать неживое?
4)
Как обычно живые существа реагируют на изменения в окружающей
среде?
5)
С какой системой классификации живых существ вы познакомились?
6)
Почему нелегко создать систему классификации живых существ?
Объясните.
7)
Как Вы можете сказать о проблеме текста?
8)
Как Вы думаете, кто может помочь в решении этой проблемы?
9)
Какова главная идея текста?
Задание 2
. Объясните значение слов и выражений: живой, животное, растение,
окружающая среда, жить, выживать, вести себя, образ жизни.
Достарыңызбен бөлісу: |
