Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2

жүктеу/скачать 0,98 Mb.

Pdf көрінісі

бет	76/87
Дата	11.12.2023
өлшемі	0,98 Mb.
	#137455

1 ... 72 73 74 75 76 77 78 79 ... 87

Байланысты:
podgorka

Практическое занятие №11.
Тема:
Службы сопровождения в специальном образовании.
Цель:
выявить способы оказания помощи лицам службам
сопровождения
Основные вопросы:
1. Помощь учащимся, имеющим
нарушения в развитии.
2.Помощь персоналу школ.
3.Помощь родителям детей с нарушением в развитии.
Методические рекомендации:
-
выполнение домашних заданий лучше начинать после
изучения лекционного материала по данной теме;
-
при выполнении задания необходимо внимательно
проанализировать их содержание и использовать
лекционный материал или учебники
-
в заключении сделать анализ
-
внимательно изучать теоретическую часть курса по теме
занятия
-
руководствуясь методическими пособиями или заданиями
по выполнению практических работ, продуктивно
использовать
аудиторное
время,
отведенное
на
выполнение данного задания.
Форма проведения:
дискуссия
Критерии оценивания:
-
содержание материала раскрыто в полном объеме,
последовательно,

188
-
материал изложен грамотным языком, с точным
использованием терминологии.
-
показано умение делать обобщение, выводы, сравнение.
-
содержание материала изложено самостоятельно, без
наводящих вопросов.
-
принимает активное участие в изложении или в
обсуждении изучаемого материала.
Практическое занятие №12.
Тема:
Инновации
в
системе
специального
(дефектологического) образования в Казахстане и за
рубежом.
Цель:
определить способы проектирования специального
образования
Основные вопросы:
1. Проектирование содержания
дополнительного образования лиц с ООП.
2.Проектирование
индивидуальных
образовательных
маршрутов и профессиональной карьеры лиц с ООП.

жүктеу/скачать 0,98 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 72 73 74 75 76 77 78 79 ... 87