Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2



Pdf көрінісі
бет81/87
Дата11.12.2023
өлшемі0,98 Mb.
#137455
1   ...   77   78   79   80   81   82   83   84   ...   87
Байланысты:
podgorka

 


194
СРС 3:
Задание 1. Написать эссе «Коррекционно-развивающая 
среда».
Задание 2. Прочитать Сунцова, А. С. Теория и технологии 
инклюзивного образования: учебное пособие / А. С. 
Сунцова. – Ижевск: Удмуртский университет, 2013. –110 с., 
с 51 по 110 стр. (2 часа) 
Срок сдачи: 28 сентября до 17.00 
Критерии оценивания

содержание материала раскрыто в полном объеме, 
последовательно,

материал изложен грамотным языком, с точным 
использованием терминологии. 

показано умение делать обобщение, выводы, сравнение. 

содержание материала изложено самостоятельно, без 
наводящих вопросов. 

принимает активное участие в изложении или в 
обсуждении изучаемого материала. 
СРСП 4 
Задание 1. Подготовить ответы по вопросам:1. Психолого-
педагогическое 
сопровождение 
детей 
с 
ОВЗ 
в 
образовательной среде. 
2.Условия деятельности группы сопровождения. 
Срок сдачи: 5 октября до 17.00 
Критерии оценивания

содержание материала раскрыто в полном объеме, 
последовательно,

материал изложен грамотным языком, с точным 
использованием терминологии. 

показано умение делать обобщение, выводы, сравнение. 

содержание материала изложено самостоятельно, без 
наводящих вопросов. 

принимает активное участие в изложении или в 
обсуждении изучаемого материала. 
СРС 4: 
Задание 1. Подготовить схему «Функциональные 
обязанности членов группы сопровождения». 
Задание 2. Подготовить схему «Направления работы».


195
Задание 
3. 
Подготовить 
схему 
«Планирование, 
документация». (3часа) 
Срок сдачи: 5 октября до 17.00 
Критерии оценивания

содержание материала раскрыто в полном объеме, 
последовательно,

материал изложен грамотным языком, с точным 
использованием терминологии. 

показано умение делать обобщение, выводы, сравнение. 

содержание материала изложено самостоятельно, без 
наводящих вопросов. 

принимает активное участие в изложении или в 
обсуждении изучаемого материала. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   77   78   79   80   81   82   83   84   ...   87




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет