Байланысты: Sovremennye metody i tekhnologii prepodavaniya inostrannykh yazykov
Module 4. Знакомство с героями популярного американского телесе-
риала
«Симпсоны»
основывалось
на
коллекции
заданий
сайта
«iSLCollective». Кроме того, ученики экспериментальной группы учились
описывать и обсуждать внешность людей на основе аудиофайлов образова-
тельного канала «Listening Test» видеохостинга «YouTube».
Module 5. Изучение фауны Австралии проходило при помощи такого
Интернет-ресурса, как «treasure hunt» («охота за сокровищами»), созданного
на основе сайтов «Active Wild» и «Science Kids», а также образовательного
видеоролика «All About Koalas for Kids» канала «Free School».
Module 6. Знакомство с достопримечательностями Англии осуществ-
лялось при помощи сервиса «Яндекс. Картинки» и «Google. Images». Кроме
того, в рамках данного раздела ученики тренировали фразы, обозначающие
предложение к действию, при помощи Интернет-ресурса «The Voice of
America».
Module 7. В процессе изучения климата Аляски мы использовали спе-
циализированный учебный ресурс «multimedia scrapbook» («мультимедий-
ный черновик»), включавший в себя набор ссылок на различные рода ин-
формацию. Также ученики составляли диалоги на основе материала образо-
вательного курса «British Council».
Module 8. Лингвострановедческий компонент по теме «Thanksgiving
Day» развивался на основе материалов и игр, предлагаемых сайтом «The
English Vocabulary Site of Woodward English». Как и в предыдущем разделе
для формирования социолингвистического компонента мы использовали
Интернет-ресурс «British Council».
Module 9. Факты о площади Лестер-сквер были презентованы ви-
деороликами видеохостинга «YouTube» и приложением «Google. Карты».
Также ученики тренировали фразы, используемые для запроса о местона-
хождении того или иного здания при помощи диалогов сайта «7 ESL».
Module 10. Страноведческие факты о Шотландии мы предлагали изу-
чить при помощи ресурса «treasure hunt», лингвострановедческий компо-
нент развивался на основе онлайн-словаря «Cambridge Learner’s Dictionary»,
а социолингвистический компонент
на основе сайта «101bikerentals.com».
384
После проведения серии уроков с использованием Интернет-ресурсов