Кафедра коррекционной педагогики исследования молодых ученых: психолого-медико-педагогические проблемы

СОСТОЯНИЕ СЕМАНТИЧЕСКИХ ПОЛЕЙ У УЧАЩИХСЯ ВТОРОГО

жүктеу/скачать 0,51 Mb. Pdf көрінісі бет 3/15 Дата 26.12.2023 өлшемі 0,51 Mb. #143482

Бұл бет үшін навигация:

• ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ К СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ В ИНКЛЮЗИВНОМ
• ОСОБЕННОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА .............................................................................................................. 41
• МЕТОД МОНТЕССОРИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЦП В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ......................... 46
• МУЗЫКА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ОНР .......................................... 50
• КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ............................................................. 52
• ТЕХНОЛОГИИ ВЫЯВЛЕНИЯ ОШИБОК ПРИ ПИСЬМЕ У ШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ
• МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЗВУКОВОМУ АНАЛИЗУ СЛОВ ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЧЕСКИМИ

СОСТОЯНИЕ СЕМАНТИЧЕСКИХ ПОЛЕЙ У УЧАЩИХСЯ ВТОРОГО  КЛАССА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ  Ⅲ  УРОВНЯ ............... 34  Болдинова Ольга Геннадьевна  ГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  ОРГАНИЗАЦИЙ К СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ В ИНКЛЮЗИВНОМ  ОБРАЗОВАНИИ ..................................................................................................... 37  Бондаренко Татьяна Владиславовна  ОСОБЕННОСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО  ВОЗРАСТА .............................................................................................................. 41  Борисова Анна Сергеевна, Рыжова Ольга Семеновна  МЕТОД МОНТЕССОРИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ  СОПРОВОЖДЕНИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С  ДЦП В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ......................... 46  Вавилова Дарья Эдуардовна, Колодяжная Татьяна Павловна  МУЗЫКА КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ  РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ С ОНР .......................................... 50  4  Вишневская Марина Игоревна, Платохина Наталья Алексеевна  КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ В УСЛОВИЯХ  ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ............................................................. 52  Водопьянова Дарья Валерьевна, Муратова Марианна Алексеевна  ТЕХНОЛОГИИ ВЫЯВЛЕНИЯ ОШИБОК ПРИ ПИСЬМЕ  У ШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ  НАРУШЕНИЯМИ ............................................................................................... 55  Воронина Екатерина Сергеевна, Колодяжная Татьяна Павловна  МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЗВУКОВОМУ АНАЛИЗУ  СЛОВ ДЕТЕЙ С ДИЗАРТРИЧЕСКИМИ  жүктеу/скачать 0,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу: