Н. Жиенбаева р. К. Eekm a fa m beto ba а. Ж. Сыздык. Баева е. И. Б0Лшекбаева

Эстетикалык тэрбиен1н мазм:^нын жузеге асыру куралдары:
Эстетикалыц тэрбиент мазмуиы-
мектеп жасына дей1нг! балалардь) 
эстетикалык тэрбиелеу бойынша мектепке деЙ
1
нг
1
уйымньщ бш1м беру 
батдарламасымен аныкталады, баланьщ эстетикалык дамуыньш 
мэтн
жэне 
мазмунын аньщтауга арналган Kaaipri замангы концептуалды тэс1лдер бар.
Эстетикалык тэрбиен1н мазмунын жузеге асыру 
ц^ралдары:
- Эстетикалык, карым-цатынас -
бул балаларды ынталандыруга, олардьщ 
бе:!сендш1г1н арттыруга, эр балада шыгармашылык каб1леттер1 мен сен1мдш1пн 
арттыруга багытталган эстетикалык б1л1м беруд1н, ерекше шарты мен куралы.
- 
табигаты:
ол кептеген сенсорлык жэне эстетикалык касиеттерге ие 
жэне осыган байланысты балалардын, Tycinyine улкен мумк1нд1к бар, 
Л.Леоновтьщ айтуынша, олар вм1р сурет1н элемн1н байлыты, адамта деген 
мeйipiмдiлiк, сонымен 6ipre табигат, балалар оган барлык журектер1мен 
ашылатын болады.
- 
енер
(музыка, эдебиет, театр, керкем жэне сэндш шыгармашылык 
туыидылары) енерд1ц белгЫ 6ip турлер1н кабылдауда калыптаскан сез1м 
мушелер1н1н 
калыптасуына, 
эстетикалык 
талгамды 
калылтастыруга, 
эстетикалык идеяны тузетуге, эpтYpлi дэу^рлер мен халыктардыл кундылык 
багытын салыстыруга мумкшд1к беред!;
- 
цоршаган 
заттыц орта,
К.А.Флерина, мектеп жасына дей1нп 
балалардын шыгармашылык жэне эстетикалык белсендштн, олардын ти1мдшк 
сипатын арттырады. Ол эдем! объектшерд! эстетикалык турде балаларды 
тэрбиелеу гана емес, сонымен катар, «бул жанданган жумыс, тэрбиешшерд!ц 
балаларга камкорлыгы» екен!н этап e n i.
Балалардыц керкем шыгармашыпъщ белсендшт
(музыкалык, корнек!, 
коркем жэне ойын-сауьщ) - балаларда онерд! сез!иу, туснху жэне суюд! 
калыптастыру, квркемд!к жэне шыгармашылык белсендшкт! дамыту, баланьвд 
элемд!к енер туындысына козкарасын калыптастыру;
-mypni ойын mypaepi:
дидактикалык, жылжымалы, сюжегг
1
к-рвлд!к, 
драмалык ойындар жэне т.б;
- 
балабаг^шадагы балалар ецбегтщ mypnepi;
- дене жаттыгулары мен спорттыц ойындар элементтерг
-мерекелер.
Эстетикалъщ даму мен бшм 6epydi уйымдастыру формшары:
1. 
Ойын.
Ойын балаларды эстетикалык дамыту мен тэрбиелеуце 
балалардыц шыгармашылык кызметш!н барлык турлер!н (ГГ. Григорьева, 
Т.Доронова, С.Г.Якобсон) б!р!кт!ру куралы рет!нде эрекет етед!. Сонымен катар, 
балалардыц ойын жэне шыгармашылык эрекетгер!нщ мотикгер! б!рдей. 
Мысалы, сурет салуда ойын сиякты, «мотивпн максатка ауысуы» бар.
2. 
Жаттыгулар.
Эстетикалык кызметт! дамыту бойынша жатзыгулардьщ 
Heriari м!ндет! - балалардагы кызмет курылымын калыптастыру. Мысалы, 
балаларды кесюпдемс, аппликация жасауга тэрбиелеу. Мектеп жасына дей!нг1 
балалар кызмет!н!ц 
курылымына сэйкес балалардын кабылдауы - уш 
болшектен турады; зерттеу, орындау жэне багалау, бул бар)зык сабакта
77

колданылады 6ipaK олардьщ эркайсысы ^зактыгына, максапарына, oai дарлама 
мазм^ны мен балалардын, дайындык денгей)не байланысты earepin отырады.
3. 
Балалар 
шыгармашылыгыныц 
кврмеа.
Балалардыц 
барлык 
жумыстарын ересек адамдар м1ндетт1 турде жекелеген папкаларда сактайды. 
Мерз1мд1 турде олар 
топтыц, жеке
немесе 
у^ьш д ьщ
кермелер уш1н 
пайдаланылады. Bip жагынан, балалар ез жумыстарын баталай бастайды, жаксы 
нэтижеге умтылады, балалардыц жэне олардьщ ата-аналарыныц жумысына 
эмоционалдык катынасын цалыптастырады.
4. 
Экскурсиялар.
Экскурсияга тэрбиеш1н1ц жэне балалар дайьшдыгы 
кipeдi (багдарлама тапсырмаларын эз1рлеу, жабдьщты тандау жэне т.б.); 
Ересектер экскурсняда балалардыц кабылдауын уйымдастыруга арналган 
эртурл! эд1стерд1 муражайларда, сондай-ац кермелерде эртурл! объект1лер мен 
кубылыстарды бакьшауда жэне зерттеуде уйымдастырады; экскурсияга немесе 
одан кей1нп балалардыц эр турл! эстетикалык кызмет1н уйымдастыру.
5. 
Мерекелер мен ойын-сауьщ.
Мектеп жасына дей1нп балалармен ic- 
шаралар уйымдастыру жумыс icxey формасы репнде ек1 аптада 6ip рет 
етмзшед!. Кецш кетерудщ мазмуны эртурл!. Бул такырыптык эдеби жэне 
музыкалык кештер, балалар концерттер!, спорттык ойын-сауык, цойылымдар, 
драмалык ойындар жэне музыкальщ ертегшер, викториналар жэне коикурстар 
болуы мумюн.
Эстетикалыц тэрбие эд1стер1.
1. 
Эстетикалыц 
сана 
цалыптастыру 
эд1стерБ%цл
эмпатияны 
ынталандыру эд1стерш камтиды (эмпатия ем1рде жэне онерде, xepic жагымсыз 
жагдайда да жагымды эмоционалды оц кезцарас калыптастырады), эдем! 
эмоционалды жауап беру эд!с!, сенд!ру тэсш!.
2. 
КвркемЫк цызметт1 уйымдастыру эЫстемес! -
эстетикалык 
кагидатты кундел!кт! ем!рге жэне м!нез-кулыкка енпзуге багытгалган 
практикалык !с-эрекеттерд!ц жатгыгуларын камтиды: бул эд!стер эстетикалык 
кабылдауды, эстетикалык талгамды дамытуга багытгалган жэне ecin келе 
жаткан баланыц коршаган органы езгертуге жэне м!нез-кулык мэдениет
1
н!ц 
дагдыларын дамытуга багытгалган.
3. 
Шыгармашыльщ!^ ынталандыру жэне белсенд1ру ddicmepi -
шыгармашьшык тапсырмаларды шешу, балаларды шыгармашьшык кер!гпстерге 
ынталандыру: осыган байланысты балаларды шыгармашьшык кер!шстерге 
ынталандыру эд!с! тэрбиеш!шц шыгармашылык кабшеттер!не багытгалган. Бул 
эд!с балалардыц даму reriri болып табылады.

жүктеу/скачать 8,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: