-1 -2 -3 = -6 ;
Жауабы:
г)
9 .т -н ь щ кандай мәндерінде барлы к теріс
сандары
х 1 + тх + 2х < 0
тенсіздігінің
шешім-
дері болып табылады?
а) /и
>
-2 ; б) m
<
-2
;
в) ш
>
2
; Г)
т
<
2 -
х ( х 2 + ш + 2 ) < 0 , х < 0 болғандықтан
х 2 + т +
2 > 0 ;
х 2 > - т -
2; х 2 >0; сондык,-
тан,
-о т - 2 < 0 ; т > - 2 ;
Жауабы:
а)
10. у= = -х + 3 түзуі y = g (x ) ф ункциясы ны н
графигін х0 = - 2 нүктесінде жанайды. / ( - 2 )
табындар.
а) 1; б) 3; в) 5; г) -3.
Ж анасу нүктесі ортак болғандықтан
.у (-2 ) = - ( - 2 ) + 3 = 5;
Жауабы:
в)
Қызылорда облысы,
Жанакорган ауданы.
Энергия түрлері багдарламасы
(Жаратылыстану -математикалық бағыттағы
сыныптарға арналтан)
М.ОРМАНБЕКОВА,
Абай атыидағы орта мектептін м^ғаліш
Бағдарламаға түсінік хат
1-ші бөлімде.
О рталы қтан каш ы к елдіме-
кендер, газ күбы ры трассасы н ан ш алғайда.
Сондықтан отыннын карапайым түрлерін пай-
д алан у д а ти ім д іл ігін ар тты р у ү ш ін , о н ы ң
қ ү р ам ы н ө з г е р т іп , э н е р г и я с ы н а р т т ы р у ға
негізделген.
"Энергия түрлері" такырыптары б
2-ші бөлімде.
К өм ірдің түрлері, өнімдері,
көмір бассейндері ж әне касиеті мен құрамьі
туралы айтылады.
3-ші бөлімде.
Боралдай ауылында байырғы
көмір шахтасы бар. С ол көм ір шахтасынын
тарихын, өнімін зерттеуге негізделген. М ак-
сат сол ш а х т а н ы н к е л е ш е к т е а ш ы л у ы н а
шәкірттерімнің тигізер үлесі болса деймін.
Окушылар біліміне қойылатын талаптар:
- карапайы м оты ндарды н түрлерін, олар-
дын
құрамын өзгертіп, энергиясын арттыру-
ды білуі тиіс;
- көмірдің қүрамын,
өндіретін орыгщарды,
ком ірдін түрлерін, қасиеттерін, одан алына-
тын заттарды ж эне
энергиясын есептеудІ білуі
тиіс.
Достарыңызбен бөлісу: 
