Методические рекомендации Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

74 

 

Список использованной литературы 

 

1. 

Электронный ресурс - 

http://wikipedia.org

. 

2. 

Теория социальной работы / под общ. ред. И. Г. Кузиной. –  

Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2006. – 232 с.  

3. 

Осухова Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных 

ситуациях.  М.:  Академия,  -  2005.  -  288  с.  (Высшее  профессиональное 

образование) 2006 

4. 

Концептуальные подходы к развитию инклюзивного образования в  

Республике  Казахстан.  Приказ  Министра  образования  и  науки  Республики 

Казахстан Республики Казахстан.01.06.2015 г. № 348 

5. 

Закон Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике  

Казахстан. 08.08.2002 г. № 345- II 

6. 

Закон Республики Казахстан «О специальных социальных услугах» 

от  29  декабря  2008  года  №  114-IV  (с  изменениями  и  дополнениями  по 

состоянию на 03.12.2015 г.)   

7. 

Состояние  и  проблемы  семейного  устройства  в  Казахстане:  опыт 

приемных  и  го-  стевых  семей:  Методическое  пособие.  Рекомендовано 

Комитетом  по  охране  прав  детей  Министерства  образования  и  науки 

Республики Казахстан – Алматы, 2015. – 152 с. 

8. 

Руководство по предупреждению насилия над детьми. / Под ред.  

Н.К.Асановой. – М.: Издательский гуманитарный центр ВЛАДОС, 1997. – 512 

с. 

9. 

Григорьев Д.В., Кулешова И.В., Степанов П.В. Личностный рост  

ребенка 

как 

показатель 

эффективности 

воспитания: 

методика 

диагностирования. М.; Тула, 2002. 

10. 

Никитин В. А. Начала социальной педагогики : учеб. пособие. – М.:  

Флинта: Московский психолого-социальный институт, 1998. – С. 54. 

11. 

Декларация прав ребенка. Принята Генеральной Ассамблеи ООН от  

20 ноября 1959 года. Статья 5. 

12. 

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка – М.,  

2010 г. 

13. 

Слюсарев Ю. В. Психологическое сопровождение как фактор  

активизации  саморазвития  личности  :  автореф.  дис.  ...  канд.  психол.  наук.  – 

СПб., 1992. 

14. 

Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М.:  

Совершенство, 1998. – 298 с. 

15. 

Липский И. А. Педагогическое сопровождение развития личности:  

теоретические 

основания 

// 

Теоретико-методологические 

проблемы 

современного воспитания: сб. науч. тр. – Волгоград : Перемена, 2004. – С. 280–

287. 

16. 

Крылова Н.Б. Очерки понимающей педагогики. М.: Народное  

образование, 2003. 441 с. 

17. 

Казакова Е. И. Система комплексного сопровождения ребенка: от  

75 

 

концепции к практике. — СПб., 1998 

18. 

Александровская Э.М., Кокуркина Н.И., Куренкова Н.В.  

Психологическое сопровождение школьников Учебное пособие для вузов. М.: 

Академия, 2002. - 208 c. 

19. 

Битянова М. Р. Психология в школе: содержание и организация  

работы. М., 2000г. 

20. 

Навайтис, Г. Профессиональная психологическая помощь  

подростку. – М.: Изд-во Модек, 2007 г. 

21. 

Организация диагностической и психокоррекционной работы с  

детьми, оказавшимися в кризисных ситуациях. Авторы- составители: Осипова 

А. А, Чаусова Л. К., Мясникова М. Н., Гейденрих Л. А., Солтовец А. В.- Ростов- 

на – Дону, 2001. 

22. 

Насилие в семье: Особенности психологической реабилитации:  

учебное пособие / под ред. Н.М, Платоновой и Ю.П. Платонова. – СПб.:  

Речь, 2004. 

23. 

Трус И. Модель социально-педагогического сопровождения  

подростков с акцентуациями характера / И. Трус // Воспитание школьников. – 

2003. - 

№3. 

 

жүктеу/скачать 5,14 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: