Развивающая цель: привитие студентам умений адекват-
ной психологической перцепции, оценки и рефлексии себя, окружа-
ющих и событий действительности; развитие гибкости мышления,
самоконтроля и оперативности в принятии решений.
Воспитательная цель: формирование у студентов навы-
ков самоанализа, психологического понимания и интерпретации по-
ведения других людей, стимулирование процессов самоактуализа-
ции и самореализации.
Задачи изучения дисциплины: – интегрировать знания студентов об основных психологи-
ческих концепциях и фактах, выявленных психологической практи-
кой, составляющих теоретическую и деятельностную основу пси-
хоконсультирования и определяющих новые тенденции в развитии
данного вида психологической помощи;
– сформировать представления о развитии института психо-
логического консультирования в отечестве и за рубежом;
– ознакомить с организационно-нормативными (правовыми) и
морально-этическими аспектами психологического консультирования;
– обеспечить усвоение этических принципов, регламентиру-
ющих деятельность психолога-практика;
– сформировать представление о требованиях к личности пси-
холога-консультанта;
– ознакомить со структурой консультативного процесса и осо-
бенностями проведения его этапов;
– осведомить о видовом многообразии проблем, разрешаемых
психологическим консультированием, и способах их преодоления;
– сформировать представления о типах клиентов, обращающих-
ся за психологической помощью, и знания о специфике работы с ними.
– содействовать осознанию студентами уровня ответствен-
ности, предъявляемого к деятельности психолога-консультанта;
– обеспечить глубокое понимание личности клиента с учё-
том его возрастных, половых, образовательных, профессиональных
и других особенностей, и предъявленной к проработке проблемы;
– расширить основу для личностного и профессионально-
го самосовершенствования студентов как будущих практичес-
ких психологов.