РАЗДЕЛ  2.  СТАНОВЛЕНИЕ,  РАЗВИТИЕ

23
5. Возникновение в Бостоне в начале ХХ столетия по иници-
ативе Фр. Парсона консультирования, связанного с выбором про-
фессии, и предназначавшегося для помощи человеку в поиске под-
ходящей  работы.
6. Появление в 40-е годы в США «недирективной психотера-
пии» К.Роджерса, ввёвшего в психотерапию понятие из экзистен-
циализма ( заменив «пациент» на «клиент»), и закрепившего в об-
щественном сознании представление о психологической помощи,
тождественное нынешнему пониманию.
7. Возникновение в предвоенные годы  в традициях амери-
канского протестанцизма института религиозного попечительства
и социальных работников (там работали выпускники факультетов
социологии, теологии, философии, оказывая помощь людям, попав-
шим в трудные житейские ситуации).
8. Улучшение социально-экономических условий, трансфор-
мация общественного сознания, которая сводилась к  новому пони-
манию  принципа существования – личной ответственности и лич-
ного выбора, – привело к появлению накануне 50-х годов непосред-
ственно консультирования.
9. Легализация прав человека подписанием Декларации прав
человека в 1949 году открыла путь к  появлению, наряду с религиоз-
ными и медицинскими видами, светской  психологической помощи.
Скорейшее развитие она получила в США. При этом одномоментно
в данный период проходили становление два института – социальной
и психологической помощи (В вузах открывались факультеты се-
мейной психотерапии, философии и теологии, социологии и психоло-
гии с отделениями психологического консультирования и социаль-
ной работы.).  При  этом  цель социальной  помощи заключалась в
содействии, а психологической –  в консультировании. Взаимосвя-
занность развития этих двух институтов и многообразие других ис-
точников, в рамках традиций которых формировалась психологи-
ческая помощь, привели к оформлению в ней основных тенденций:
– нацеленность на социально-психологические и личностные
формы проживания индивида в социуме;
– заимствованность  форм и  методов работы из смежных
областей:
• из социологии – массовые опросы и глубинные интервью;
• из психиатрии – арсенал психиатрических техник и эле-
менты гипноза;
• из религии – пасторское наставление.

24
Индивидуальная форма оказания психологической  помощи
получила распространение несколько раньше, чем групповая или
семейная. На её становление значительное влияние оказали тради-
ции по наставлению индивида на истинный путь и предоставление
ему ответов  на  тревожащие  вопросы,  поставленные  церковью,
а также опыт по осуществлению консультирования, проводимого в
целях обеспечения правильности профессионального выбора, кото-
рое как вид самостоятельной помощи стал пользоваться популяр-
ностью среди населения уже в начале ХХ столетия. Частота при-
менения индивидуальной формы психологической работы и её боль-
шая востребованность  и  действенность, приемлемость использо-
вания для решения множества проблем интимного характера, опос-
редовали уровень её современного состояния.
Групповая форма оказания психологической помощи стала раз-
виваться чуть позже. Родоначальником групповой психотерапии по
праву считают Якоба Морено, который и ввёл в практическое при-
менение термин «групповая психотерапия» (Moreno, 1932). Его по-
явлению предшествовало основание им в 1931 году первого про-
фессионального журнала «Impromptu», который впоследствии был
переименован в «Group Psychotherapy».
Первым же лицом, начавшим  использовать групповой  под-
ход в лечении больных, был бостонский врач Джозеф Пратт. Обра-
зованная им группа была первоначально создана исключительно из
экономических соображений (в целях экономии). Она включала боль-
ных туберкулёзом, не способных позволить себе лечение в стацио-
наре. В процессе решения задач, поставленных Праттом, им было
обнаружено, что члены группы оказывают друг на друга психоте-
рапевтическое воздействие,  которое существенно  влияет на тече-
ние основного заболевания. Вера в успех, появившаяся у Дж. Пратта,
способствовала тому, что  им была разработана методика группо-
вой терапии для лиц, не имеющих соматических заболеваний.
Значительное влияние на развитие групповой формы оказания
психологической помощи имели работы З. Фрейда, касающиеся пси-
хологии масс, взаимоотношения масс и лидера и др. Последовате-
ли З. Фрейда одни из первых осуществили попытку внедрения пси-
хологической теории в практику группового консультирвания и те-
рапии. Среди  фрейдовских учеников наиболее отличились в этой
области: Альфред Адлер, Эрик Берн, Луис Уэндер, Пауль Шильдер.

25
Большого уважения и внимания заслуживает терапевтичес-
кая деятельность Карла Роджерса, заложившего основы гуманис-
тического отношения к клиенту и процессу оказания психологичес-
кой помощи. Его антиавторитарная недирективная терапия группы
смогла состояться благодаря введенным им понятиям: «энкаунтер-
группы», «процесса встреч».
Работа в психокоррекционных группах значительно улучшилась
в результате обогащения её идеями К. Левина. «Теория поля» позво-
лила ему уже тогда  заключить: «легче изменить индивидумов,  со-
бранных в группу, чем каждого из них по отдельности» (Lewin, 1951).
Книга Станислава Кратохвила «Групповая психотерапия не-
врозов», изданная в Праге в 1978 году, существенно облегчила ра-
боту  специалистов, отдающих  предпочтение групповым формам
работы, и  расширила применение этой формы психологического
взаимодействия с клиентом. Позже и по настоящее время в отече-
ственной психотерапии и консультировании производится адапта-
ция теоретических наработок и практического опыта зарубежных
авторов. Отечественную школу специалистов в области групповой
психотерапии  и консультирования  представляют: А.Л.  Гроссман,
А.И.  Захаров,  Н.В.  Иванов,  С.С.  Либих,  Б.Д.  Карвасарский,
В.Т. Кондрашенко, Д.И. Донской и др.
Точную дату возникновения терапии определить не представ-
ляется возможным.  Однако  уже  в 1920-е  годы начали  проводить
систематические  исследования психиатры,  клинические и  соци-
альные психологи. Их исследования были посвящены процессу вос-
питания, структуре семьи, взаимоотношениям между её членами,
семейным конфликтам и путям их разрешения. Работа этих специ-
алистов носила консультативный, воспитательный и образователь-
ный  характер  и не  имела под  собой достаточных теоретических
оснований. Хотя З. Фрейд и не считается семейным психотерапев-
том (он и сам себя к ним не относил), однако описанный им случай
с  Гансом  стал  переломным  моментом  в  развитии  института  се-
мейной терапии и консультирования. А. Адлер также не принима-
ется в расчёт как семейный психотерапевт, но его акцент на «се-
мейном созвездии» был подхвачен и широко используется до сих
пор семейной психологической практикой. Пионерами же в области
оказания психологической помощи семье и браку считаются Стоун,

26
основавший первый консультационный центр по вопросам брака в
Нью-Йорке в 1929 году, и Поупноу, организовавший Институт се-
мейных отношений в 1930 году. Большая заслуга в развитии этой
сферы принадлежит Эмили Мадд, стараниями которой в 1932 году
начал работу Филадельфийский совет по вопросам брака. Усили-
ями этих людей семейное консультирование приобрело статус осо-
бого  рода деятельности.  Американская  Ассоциация  консультан-
тов по вопросам брака и Национальный Совет по семейным отно-
шениям поспособствовали тому, чтобы семейное консультирова-
ние стало самостоятельной областью в консультативной деятель-
ности. В настоящее время семейное консультирование разрослось
в обширную область, представленную множеством имён, направ-
лений и подходов.
Современный  облик института  психологической помощи  в
Республике Беларусь нельзя назвать удовлетворительным, несмот-
ря на обращение внимания государства на вопросы благополучия
граждан и на видимый прогресс в распространении стратегий и так-
тик, прошедших серьёзную апробацию в зарубежных странах. Не-
удовлетворительность его состояния отчасти объясняется ограни-
чением государственной политики, проводимой только в отноше-
нии детей и отчасти семьи, но опять же в связи с её способностью
выполнять воспитательную функцию. За последние несколько лет
в этом направлении предприняты существенные шаги: созданы тер-
риториальные центры помощи семье и детям, центры социально-
педагогической помощи, центры семейного консультирования. Од-
нако все эти государственные институты не способны удовлетво-
рить запросы всех желающих. Часть из них обслуживается психо-
логами, осуществляющими  частную практику. Эта  форма  оказа-
ния психологической помощи только развивается и пока не совер-
шенна (по причине отсутствия рекламы, нежелания многих специа-
листов  придавать огласке  свою деятельность  в целях  избежания
налогооблажения и отсутствия стремления у специалистов легали-
зовать свою работу, неся большие затраты времени на оформление
необходимых  документов).
Легализованная психологическая помощь развивается в двух ос-
новных направлениях – сопровождение образовательного процесса и
оказание поддержки в сфере менеджмента. Среди подходов, исполь-
зуемых отечественными психологами, наибольшее распространение

27
получили: технологии  гештальтпсихологии, НЛП, динамический
психоанализ,  а также такие инструменты,  как телесное  экспери-
ментирование, арттехники, психодрама и другие.
Широта применения групповых и индивидуальных форм ра-
боты по критерию – охват клиентов – имеют приблизительно рав-
ное соотношение. Групповое консультирование чаще используется
в рамках решения задачи обучения и воспитания, которая одинако-
во успешно реализуется как в условиях обучающих семинаров, орга-
низуемых для профессионалов-психологов, так и для всего осталь-
ного населения.
Современное состояние института психологического консуль-
тирования указывает на огромные перспективы для его развития в
Республике Беларусь за счёт возрастания интереса у населения  к
данному виду помощи, который опосредуется спецификой совре-
менных подходов к решению профессиональных задач и пробле-
мам, возникающих в обыденной жизни и требующих психологичес-
кого  вмешательства.

жүктеу/скачать 1,22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: