Халықаралық ғылыми-практикалық конференциясының е ң б е к т е р І

90 
всестороннем  изучении  многих  крайне  важных  параметров,  таких  как 
информационная емкость, которую нужно передавать, качество передачи, 
надежность и готовность системы, вопросы технического обслуживания и 
т. д.  
В  промышленно  развитых  странах,  например,  такие  исследования 
привели  к  повсеместной  установке  магистральных  сетей,  использующих 
волоконно-оптические системы с пропускной способностью от 565 Мбит/с 
дооборудования СЦИ, передающего информацию со скоростью 2,5 Гбит/с 
на один волоконно-оптический кабель. Но наряду с этими магистральными 
трассами  создается  значительный  объем  вспомогательной  нагрузки  при 
меньшей  пропускной  способности  (например,  155  Мбит/с  или  менее)  и, 
насколько  известно,  он  не  должен  существенно  возрасти  в  обозримом 
будущем.  Во  многих  случаях  необходимо  развертывать  цифровые 
радиорелейные системы, для того чтобы удержать затраты на строительство 
и,  таким  образом,  удельную  стоимость  на  бит  в  допустимых  пределах.  В 
этой  связи  необходимо  отметить,  что  цифровые  радиорелейные  системы, 
спроектированные 
согласно 
Рекомендации 
G.826 
МСЭ-Т 
и 
соответствующих ей Рекомендациям F.1092 и F.1189 МСЭ-Р, будут иметь 
те же показатели качества, что и цифровые волоконно-оптические системы, 
хотя  во  многих  случаях  они  обеспечат  лучшую  годовую  готовность. 
Следовательно, при тщательном и рациональном планировании сетей для 
охвата  территории  с  соответствующей  информационной  емкостью 
радиорелейные  линии  наряду  с  другими  современными  средствами 
передачи поддерживают и дополняют волоконно-оптическую сеть связи. 
В  дальнейшем  будет  продолжаться  развертывание  цифровых 
радиорелейных систем для: 

 
использования на участках ЦСИС (цифровая сеть с интеграцией 
служб)  локального,  среднего  и  высокого  качества  в  целях  обеспечения 
цифровых трактов с первичной или более высокой скоростью передачи; 

 
использование в замкнутых волоконно-оптических кольцах; 

 
использование  в  последовательном  соединении  с  волоконно-
оптической  и  спутниковой  системами  или  для  подачи  сигналов  в  эти 
системы; 

 
резервирования мультимедийных средств; 

 
передачи от пункта к многим пунктам; 

 
магистральных соединений в подвижных системах связи; 

 
портативных систем для восстановления связи при бедствии и 
при спасательных операциях. 
Основными компонентами цифровой РРС являются (рисунок 1): 

 
приемопередатчик; 

 
модем; 

 
мультиплексор. 

91 
 
 
 
Рисунок 1 – Компоненты цифровых радиорелейных систем 
 
Помимо  основных  компонентов  в  состав  цифровой  РРС  могут 
входить 
приемопередающие 
антенны, 
система 
автоматического 
резервирования, система телеуправления и телесигнализации, контрольно-
измерительная  аппаратура,  устройства  служебной  связи,  система 
электропитания. 
Приемопередатчик  РРС  –  устройство,  которое  выполняет  функции 
приема  и  передачи  модулированных  электрических  колебаний  заданных 
частот.  
Один  комплект  приемопередающей  аппаратуры,  установленный  на 
РРС, образует ствол. Для  увеличения пропускной способой аппаратуры  – 
создают несколько стволов. 
Модем 
РРС 
– 
оконечное 
устройство, 
служащее 
для 
модуляции/демодуляции сигнала. 
Поступающий  из  мультиплексора  дискретный  сигнал  модем 
преобразует 
в 
аналоговый 
(непрерывный) 
сигнал 
некоторой 
промежуточной частоты и передает его в приемопередатчик, а при приеме 
поступающий  из  приемопередатчика  аналоговый  сигнал  преобразуется  в 
дискретный.  
Мультиплексор  РРС  предназначен  для  асинхронного  объединения 
нескольких цифровых потоков в один. 
 
 

92 
УДК 378.14:004.9                                     Ашимова Д.Е. (Караганда, КарГТУ) 
                                                                    
Амиров А.Ж.  (Караганда, КарГТУ) 
                                                                  Кабылова Д.А. (Караганда, КарГТУ) 
                                                                     Таттимбек
 
Г. (Караганда, КарГТУ)
 
 
 
СИСТЕМА ЭЛЕКТРОННОГО ПОРТФОЛИО - НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ 
ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 
 
Идея 
портфеля 
индивидуальных 
достижений 
преподавателя 
становится  в  нашей  стране  в  последнее  время  все  более  популярной.  На 
Западе его называют портфолио и говорят о нём, как об одном из основных 
образовательных трендов последнего десятилетия.  
На сегодняшний день существуют различные подходы к определению 
понятия «портфолио». 
Портфолио  –  это  способ  фиксирования,  накопления  и  оценки 
индивидуальных  достижений  преподавателя  в  определенный  период. 
Портфолио 
можно 
смело 
отнести 
к 
разряду 
истинных 
индивидуализированных  оценок,  ориентированному  не  только  на  сам 
процесс  оценивания,  но  и  самооценивания.  Также,  портфолио  часто 
определяется  как  рабочая  файловая  папка,  содержащая  многообразную  и 
многогранную информацию, которая документирует приобретенный опыт 
и достижения педагогов. 
Портфолио  преподавателя  –  это  полное  собрание  собственных 
достижений  педагога.  Такое  портфолио  позволяет  учитывать  результаты, 
достигнутые 
в 
разнообразных 
видах 
деятельности: 
учебной, 
воспитательной, творческой, методической, исследовательской. 
Современный  период  развития  общества  характеризуется  сильным 
влиянием 
на 
него 
компьютерных 
технологий 
и 
глобальных 
информационных  сетей,  которые  стремительно  проникают  во  все  сферы 
человеческой  деятельности,  образуя  глобальное  информационное 
пространство.  Неотъемлемой  и  важной  частью  этих  процессов  является 
компьютеризация образования. 
Инновационное развитие, востребованность науки и информатизации 
образования  в  современном  Казахстане  идет  полным  ходом.  Это 
доказывают 
различные 
конференции, 
симпозиумы, 
съезды 
и 
образовательные форумы. 
В  нашей  стране,  где  особое  значение  придается  инновационным 
методикам, где задействованные в образовательном процессе люди уделяют 
особое  внимание  своему  будущему,  есть  необходимость  разработки  и 
внедрения системы электронного портфолио для преподавателей. В связи с 
постоянным развитием информационных технологий, методов и способов 
обмена  информацией,  с  необходимостью  в  соответствии  реалиям  и 

93 
технологиям  нашего  времени,  актуальность разработки  такого  портфолио 
остается  крайне  высокой  на  сегодняшний  день,  а  сама  задача  – 
востребованной и необходимой. 
Система 
электронного 
портфолио 
– 
неотъемлемая 
часть 
инновационной системы образования. В отличие от традиционных методов 
презентации  и  формирования  персонального  портфолио,  электронная 
версия  предоставляет  гораздо  более  широкие  возможности  в  плане 
формирования и  представления  информации.  Среди них можно  выделить 
отсутствие  необходимости  хранения  папок  с  архивными  материалами 
достижений  –  все  документы  размещаются  в  персональном  профиле 
пользователя,  легкость  и  простоту  редактирования  и  пополнения 
портфолио,  возможность  понятной  и  доступной  работы  с  различными 
форматами цифрового содержимого, а также публикацию своего портфолио 
в  глобальной  сети  Интернет  с  целью  презентации  и  демонстрации  в 
предусмотренных для этого случаях.  
Кроме  того,  электронное  портфолио  позволяет  моментально,  через 
глобальную  сеть  Интернет,  подать  заявку  на  рассмотрение  результатов 
своей  работы  экспертом,  с  присвоением  рейтинга  и  соответствующей 
квалификационной категории. 
Вышеперечисленные особенности прямо указывают на практическую 
ценность  и  обоснованность  данной  разработки,  так  как  преимущества, 
полученные в связи с внедрением и использованием системы электронного 
портфолио  позволят  систематизировать  имеющиеся  достижения  в 
электронной  форме,  а  также  повысить  эффективность  и  поднять  общее 
качество оценки и самооценки и презентации, как учащихся, так и учителей. 
На  сегодняшний  день  электронное  портфолио  еще  не  является 
распространенным форматом представления данного набора документов.  
Существенным  недостатком  портфолио  в  его  привычном  понимании 
является относительная сложность в поддержании портфолио в актуальном 
состоянии,  отсутствие  системного  подхода  при  организации  и 
упорядочения  материалов,  недостаточную  гибкость  в  редактировании 
материалов, а также отсутствие современных возможностей по добавлению 
и отображению в портфолио цифрового содержимого. 
Система электронного портфолио призвана устранить эти недостатки и 
предоставить  пользователям  возможности  и  преимущества  цифровой 
формы  организации  и  ведения  собственных  портфолио,  среди  которых 
простота использования и редактирования материалов, гибкость при работе 
с различным содержимым, а также доступные возможности по презентации 
своего портфолио в глобальной сети Интернет в рамках личного профиля на 
разрабатываемом веб-ресурсе и организации быстрого и удобного доступа 
к нему заинтересованных лиц. 
 
 

94 
УДК.721+72.02                  Багитова С.Ж. (Астана, ЕНУ им. Л.Н.Гумилева) 
Нурумов К.А. (Астана, ЕНУ им. Л.Н.Гумилева) 
 
О ВНЕДРЕНИИ BIM ТЕХНОЛОГИИ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС 
 
В  50-х  годах  было  разработано  два  схожих  метода  управления 
работами  по  реализации  проектов.  Метод  критического  пути  был 
предложен  фирмами  «Дюпон»  и  «Ремингтон  Рэнд  Юнивак»  для 
руководства  выполнением  крупных  проектов  по  модернизации  заводов 
фирмы  «Дюпон».  Основная  цель,  конечно,  заключалась  в  том,  чтобы 
сократить  до  минимума  продолжительность  работ  по  проектам.  Метод 
оценки  и  пересмотра  планов  (метод  «ПЕРТ»)  был  создан  корпорацией 
«Локхид»,  консалтинговой  фирмой  «Буз,  Аллен  энд  Гамильтон»  в  ВМС 
США при разработке ракетной системы «Подари»[1]. 
Системы  управления  работами  по  реализации  проектов,  в  основе 
которых лежит метод критического пути, в настоящее время применяются 
во всем мирe. 
Краткое описание BIM технологии 
BIM 
(Building 
Information 
Modeling) 
– 
информационное 
моделирование  здания.  BIM  –  это  подход  к  возведению,  оснащению, 
обеспечению эксплуатации и ремонту здания, который предполагает сбор и 
комплексную  обработку  в  процессе  проектирования  всей  архитектурно-
конструкторской,  технологической,  экономической  и  иной  информации  о 
здании со всеми её взаимосвязями и зависимостями, когда здание и всё, что 
имеет к нему отношение, рассматриваются как единый объект [2]. 
Строительная  промышленность  сейчас  сталкивается  с  несколькими 
проблемами,  как  увеличение  стоимости  проекта,  продолжительность  и 
снижение  качества  поставленного  результата.  Это  происходит  главным 
образом за счет отсутствия стандартизированного подхода для правильной 
доставки  информации.  Таким  образом,  должен  существовать  более 
эффективный  способ  в  представлении  строительных  процессов  и  метод 
преодоления проблем, связанных с координацией.  
Технология  BIM  может  рассматриваться  как  один  из  наиболее 
перспективных  разработок  в  последние  несколько  лет  в  архитектурной, 
инженерно-строительной  промышленности,  которые  могут  решить  эти 
проблемы, позволяя всем участникам проекта работать более эффективно 
совместно[3]. Как сказал Киммел: «Самой большой проблемой  в процессе 
планирования  и  строительстве  строительных  проектов  является  неверная 
визуализация  сведений  о  проекте  («дьявол  кроется  в  деталях»)»[2].  Для 
решения  этой  неэффективности,  связанной  с  традиционным  подходом, 
информационное  моделирование  здания  (BIM)  стало  важным  событием  в 
строительной индустрии, архитектуры и инжиниринга.  

95 
Предлагаемый  метод  планирования  процессов  строительства 
позволяет  предотвратить  ошибки  в  строительстве,  которые  ведут  к 
удорожанию себестоимости объекта, наглядно сравнивать альтернативные 
методы  возведения  зданий  и  сооружений,  наглядно  разделять  объект  на 
участки,  моделировать  строительную  технику,  выделять  фронт  работы  и 
точно представлять срок сдачи объекта[3].  
Цели использования технологии BIM 
Информационная 
модель 
здания 
(BIM) 
– 
это 
хорошо 
скоординированная,  согласованная  и  взаимосвязанная,  поддающаяся 
расчетам  и  анализу,  имеющая  геометрическую  привязку,  пригодная  для         
компьютерного  использования,  допускающая  необходимые  обновления 
числовой информации о проектируемом или уже существующем объекте, 
которая может использоваться для:   
создания высококачественной проектной документации, 
предсказания эксплуатационных качеств объекта, 
составления смет и строительных планов, 
заказа и изготовления материалов и оборудования, 
управления возведением здания, 
управления  и  эксплуатации  самого  здания  и  средств  технического 
оснащения в течение всего жизненного цикла [4]. 
Сопоставление технологии BIM с существующим аналогом 
Основное  внимание  BIM  сконцентрировано  на  3D  визуализации  и 
взаимодействии, где информация точно изменяется и преобразовывается в 
течение жизненного цикла проекта. Одним из преимуществ BIM является 
возможность для всех заинтересованных сторон самостоятельно изменять 
информацию о здании на различных этапах жизненного цикла объекта [3]. 
По  оценкам  специалистов  при  традиционном  проектировании 
трудозатраты примерно делятся на: 30% - на поиски инженерных решений, 
10%  -  на  согласование  и  принятие  проектных  решений  и  60%  -  на 
оформление и выпуск проектной документации. При внесении изменений в 
техническое задание на проектирование получаем еще более высокую долю 
трудозатрат  на  согласование  и  переработку  проектной  документации. 
Технология  BIM  в корне меняет  пропорции  трудозатрат по  отношению  к 
традиционной технологии проектных работ [5]. 
На сегодняшний день обучение проектированию по новому способу не 
распространено  в  системе  высшего  и  профессионального  образования. 
Отсутствуют преподаватели, методики и специализированные программы 
обучения.  Изучение  BIM-технологий  доступно  лишь  в  авторизованных 
центрах  Autodesk,  располагающихся  в  Астане  и  Алматы.  Как  показывает 
практика, 3D-модель позволяет на 20% сократить сроки проектирования, на 
30% снизить стоимость строительства и на 5-10% уменьшить финансовые 
издержки на дальнейшую эксплуатацию объекта. 

96 
Однако,  это  далеко  не  все  плюсы,  которые  несет  с  собой 
инновационная технология. Умение  проектировать и правильно экономить 
на строительстве  необходимо развивать на уровне бакалавра.  Внедрение 
изучения    BIM  технологии  в  учебную  программу  в  настоящее  время  это 
необходимость.  
В  связи  с  изменениями  законодательства  в  строительной  отрасли, 
вступившему в силу с 1 января 2016 года, грядет очень большое испытание 
многим компаниям по качеству проектирования. Уже сегодня ряд компаний 
были  лишены  лицензий  за  некачественное  исполнение  проектной 
документации  и  за  некачественное  экспертное  сопровождение.  Многие 
строительные компании незамедлительно переходят в BIM проектирование. 
Соответственно  требования  к  сотрудникам  компаний  растет    на  новый 
уровень.  Очевидно,  что  в  течение    нескольких  лет  именно  эти  компании 
займут  лидирующие  позиции  на  казахстанском  рынке,  а  также  получат 
доступ   к международным проектам. В основном, мешает внедрению новой 
технологии, дефицит кадров.  
Заключение 
Своевременное  обучение  по  BIM  технологии  сделает  выпускников 
ВУЗа востребованными специалистами и в будущем сократит привлечение 
иностранных  проектировщиков.  Переход  на  более  интенсивный  уровень 
ознакомления  с  этой  технологией  строительства  приведет  к  повышению 
качества  подготовки  кадров  для  строительной  отрасли.  Правильное 
распределение  инвестиций  и  внедрение  новой  технологии  в  учебную 
программу должны способствовать росту конкурентоспособности будущих 
специалистов в области строительства.  
 
Список использованной литературы 
1.  М.  Мескон,  М.  Альберт,  Ф.  Хедоури  «Основы  менеджмента»-М.,1992.-
с.65 
2. С.Eastman, P.Teicholtz, R.Sacks. «BIM Handbook» -M., Wiley Inc., 2011-
с.15 
3. Багитова С.Ж., Баймуканова И.Т. Совершенствование планирования 
процессов строительства в Казахстане// Труды Республиканской научно-
практической конференции, посвященной 50-летию ЦИСИ, г.Астана,2014.-
с.41-45 
4. Александров А.П., Арзумян А.А., Арциховский А.В.Энциклопедия 
современной техники. - М,1964.-с.264 
5. 
BIM-технологии в МИПК  и  ПК.
   
http://www.bntu.by/news/63-news-extra-
education/3580-bim-tehnologii-v-mipk-i-pk.html
 
 
 

97 
УДК 622.807 
Балабас Л.Х. (Караганда, КарГТУ) 
 
Ахметова А.Ж. (Караганда, КарГТУ) 
Триков В.В. (Караганда, КарГТУ) 
 
ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 
ПЫЛИ С ВОДЯНЫМ АЭРОЗОЛЕМ 
 
Реализация  системы  локализации  пыли  орошением,  параметры  и 
режимы  которого  учитывают  характер  движения  пылевого  потока, 
основаны  на  создании  модели  специального  орошения,  в  котором 
использованы расчетные элементы и разработано инженерное решение. 
Характер  движения  взвешенных  пылевых  частиц  в  воздушном 
турбулентном потоке позволяет принять условия взаимодействия пылевых 
и  водяных  аэрозолей  и  их  последующее  осаждение.  В  этом  случае 
граничные  условия,  являются  главным  элементом,  характеризующим 
эффективность разрабатываемого способа борьбы с пылью, учитывающего 
параметры движущегося пылевого потока. 
Взаимодействие  частиц  определяется  из  условий,  что  скорость 
частицы  изменяется  в  результате  приложения  к  ней  силы.  Время, 
необходимое для изменения скорости, зависит от характеристик частицы, 
движущейся в потоке. Время релаксации - это время, за которое происходит 
основное изменение скорости движения. Формулы (1-4) позволяют оценить 
условия  взаимодействия  водяных  и  пылевых  аэрозолей  и  эффективность 
осаждения пыли. Условия моделирования процесса осаждения и  перевода 
частиц  в  гравитационные  прогнозируется  представленной  системой 
уравнений, где используются следующие обозначения: 
- u
g 
- скорость потока газа, м; 
- L - длина участка осаждения, м; 
- Н
f  
-
 
высота потока, м; 
- W - ширина потока, м; 
- А
d
=WL - площадь осаждения; 
- u
d
 - скорость осаждения, м/с; 
- Q= u
g
 Н
f
 W - объемная скорость потока; 
-  n  -  концентрация  частиц  пыли  в  плоскости,  перпендикулярной 
направлению оси потока; 
- n
d 
- концентрация частиц пыли в плоскости осаждения. 
Баланс частиц в элементарном объеме описывается по формуле  
 
 
 
   
 
(1) 
 
 
формула 1 имеет вид  
 
 
 
   
 
 
(2) 
dL
H
n
u
Wdn
H
u
f
p
d
f
g


dA
n
u
Qdn
d
d



98 
 
Для любой плоскости сечения, перпендикулярной оси потока, n
d 
= n  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(3) 
 
  
 
 
 
   
 
  
 
 
 
 
 
 
(4) 
 
 
где  P
t  
- проскок частиц, равный 1-К
р
; К
р 
- эффективность пылеулавливания. 
Анализ  состояния  и  путей  совершенствования  способов  борьбы  с 
пылевыми  потоками  в  рабочих  зонах  позволил  определить  основное 
направление    по  разработке  способа  орошения  учитывающего  состояние 
потока  в  условиях  объединения  частиц  пыли  и  капель  жидкости  и  их 
осаждения.  Изучение  закономерностей  динамики  запыленности,  условий 
локализации  пылевых  потоков  орошением,  параметрами  и  режимами 
гидродинамического  взаимодействия  потоков,  позволяют  обеспечить 
безопасность 
технологического 
процесса 
на 
предприятиях 
и 
производственных объектах. 
На  примере  изучения  характеристик  пылевых  потоков  в  каналах  и 
трубопроводах, определения качественных и количественных показателей 
взаимодействия  и  осаждения  пыли  водой,  представлен  механизм 
эффективного взаимодействия, осаждения частиц пыли из пылевого потока. 
Физико-математическая  модель  взаимодействия  аэрозолей  в  факеле 
жидкости  используется  при  разработке  специального  инженерного 
устройства используемого для борьбы с вредными выделениями пыли. 
 
1. Фукс Н.А. Механика  аэрозолей. - М.: Наука, 2010. - 351 с. 
2. Кудряшов В.В., Воронина Л.Д., Шуринова М.К. Смачивание пыли 
и контроль запыленности воздуха в шахтах. - М.: Наука, 2007. - 199 с.   
3.Кирин Б. Ф., Журавлев В.П., Рыжих Л.И. Борьба с пылевыделением 
в шахтах. - М.: Недра, 2008. - 213 с.  
4.
Натансон, И. П.
 Краткий курс высшей математики. - СПб.; М.; Краснодар: 
Лань, 2005. - 727 с 
 
 
Q
dA
u
n
dn
d
0

Pt
e
n
n
Q
A
u
d
d



/
1
2

99 
УДК 528.8.042                                     Балтабаев Р.Д.  (Караганды, КарГТУ) 
               
 
 
 
 
Штелле М. (г. Хёкстер, Германия, HOL) 
                                             Мажкенов А.Т. (Караганды, КарГТУ) 
 
 
МОНИТОРИНГ РОСТА РАСТИТЕЛЬНОСТИ ПРИ ПОМОЩИ 
БЕСПИЛОТНОГО ЛЕТАТЕЛЬНОГО АППАРАТА PHANTOM 3 
PROFESSIONAL И ПРОГРАММНОГО КОМПЛЕКСА DRONE DEPLOY 
 
Нами была проведена аэросъемка местности над кинотеатром, который  
располагается на улице имени Ленина в городе Караганды. Съемка была 
проведена с помощью беспилотного летательного аппарата 
(квадрокоптера) Phantom 3 Professional. Для более детального анализа 
снимков, съемка была проведена на трех разных высотах: 75 м, 60 м, 50 м. 
Также стоит отметить, что поперечное перекрытие на всех высотах было 
одинаковым: 70%.  
Квадрокоптер (англ. Quadrotor, quadrocopter, четырёхроторный 
вертолет) — это один из простых летательных аппаратов с четырьмя 
лопостями (Рисунок 1). Засчет этих роторов он набирает высоту и 
вращается диагонально в противоположных направлениях. 
 
 
Рисунок 1 - а) принцип полета квадрокоптера; б) квадрокоптер. 
 
Квадрокоптер типа Phantom 3 Professional представляет собой 
следующее поколение квадрокоптеров DJI (рисунок 1б). Он способен 
записывать видео в режиме 4К и передавать видеосигнал высокой четкости 
прямо из коробки. Камера интегрирована в подвес, для максимальной 
стабильности и весовой эффективности при минимальном размере. При 
отсутствии GPS сигнала, технология визуального позиционирования 
обеспечивает точность зависания. 
Снимки данной местности (ул. Ленина) были созданы с помощью 
другой программы - Drone Deploy.  
Drone Deploy - это специальный программный комплекс для обработки 
снимков с разной вертикальной высоты, в основном, снимки производятся 
с беспилотных летательных аппаратов - квадрокоптеров. Drone Deploy 
соединяет дрон с интернетом, что позволяет спланировать полет, 

100 
проводить проверки полета и обрабатывать большие объемы данных. 
Программа может работать в связке с дронами всех типов. 
Программа также имеет приложение на смартфон, ноутбук или 
планшет. Это весьма необходимая часть программного комплекса, так как 
именно с помощью приложения на смартфоне или планшете дрон 
соединяется с интернетом и планируется полет на местности. В 
приложении также можно задать параметры полета: высота, перекрытие, 
верткикальный угол положения камеры.  
Процесс обработки начинается с переноса полученных данных 
аэросъемки на компьютер, затем в браузере открывается страница 
www.dronedeploy.com, где  перенесенная информация съемки загружается  
для процесса обработки в автоматизированном режиме. Полученные 
результаты могут быть рассмотрены в четырех разных режимах: 3D 
модель, 2D модель, Нормализированный вегетационный индекс (Plant 
Health - NDVI), Высота (Elevation). 
Исследование проводилось в течении одного месяца и результаты 
мониторинга получены по шести измерениям. 
Даты съемок: 14.04.2016, 20.04.2016, 21.04.2016, 28.04.2016, 05.05.2016, 
14.05.2016. 
 Целью наших измерений являлось проведение анализа между 
снимками в разные дни съемок и обсудить следующие вопросы: процесс 
озеленения деревьев в период исследования, озеленение травяного покрова, 
а также выявление суховеев, на какой именно высоте полета 
квадрокоптера 3D-модель строится наиболее четко, анализ и описание 
местности с показом деталей (деревья, мусор, постройки и т.д.). 
 
 
 
 
 
 
 
 
Рисунок - 2: А-3D модель, Б-2D модель,  

жүктеу/скачать 4,3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: