72
73
- жалпы сипаттау;
- мазмұнын меңгеру;
- материалмен қамтамасыз ету.
2. Ойынға кіріспе:
- проблемалық мақсат қою;
- шарттарын білу;
- топ құру;
- рөлдерді бөлісу;
- регламент белгілеу;
- жалпы түсінік беру;
- тиісті консультация беру.
Ойынды жүргізу кезеңі.
1. Топтық жұмыс:
- əдебиеттермен жұмыс;
- тренинг;
- ойлану;
- ойыншылармен жұмыс.
2. Топ аралық жұмыс, пікірталас:
- топтардың жұмыстарын баяндауы;
- нəтижені қорғау;
- пікірталас туғызу.
Талдау жəне қорытындылау кезеңі.
- ойынға қорытынды жасау;
- талдау, рефлексия;
- баға жəне өзіндік баға;
- қорытындылау, жинақтау;
- ұсыныстар беру.
С. Н. Лысенкованың технологиясы
Тірек сигналдарын пайдалана отырып перспективалық-
жеделдете оқыту
Мақсаты: білім, білік дағдыны қалыптастыру, стандартқа
бағыттау. Оқушылардың барлығын табысты оқыту.
Ерекшелігі:
1.
педагогикалық ынтымақтастық;
2.
тұлғалық қарым-қатынас;
3.
оқу материалдарының мазмұнының жүйелілігі;
4.
материалдардың сабақтастығы;
5.
саралау, тапсырманың əр оқушыға жеткізілуі;
6.
білетін оқушы арқылы білмейтін оқушыны оқыту;
7.
түсінбегенді қайта түсіндіру, қателесуден қорықпау.
Əдістемелік ерекшелігі:
- үйге тапсырма жаңа материалдар бойынша тек əркімнің
өзіндік жұмыс орындау үшін тиімділігіне қарай беріледі;
- ережелерді түсінбей жаттауға оқушыларды дағдыландырмау;
- ата-аналардың өзара əрекет жасауы;
- оқу жылдарының аралық байланысы;
- мұғалімге оқушыны үйретуге, ал оқушының үйренуіне
мүмкіндік берілуі.
Тəрбиелік мəні:
- мейірімділік;
- өзара көмек;
- ұйымшылдық;
- табысқа жетуге ұмтылу;
- толық дербестілік.
Достарыңызбен бөлісу: 
