Тəрбие бағыттылығының дербес идеясы бастауыш сынып
мұғалімнің оқушыларға ерекше көңіл аударуын қажет етеді. Барлық
тəрбие жұмысының барысында еске алатын басты тұлға – бала. Ол
педагогикалық жұмыстың ең жоғары мақсаты. Сондықтан баланы
зор ұқыптылықпен зерттеген жөн.
Ұжымдық шығармашылық тəрбиеде ұжымдық бағыттылық идеясының мəні ете зор. Бірыңғай тəрбие ұжымы – бұл тəрбиешілер
мен тəрбиеленушілердің бірлестігі, мұнда ересек адамдардың жастар
жөніндегі жалпы қамқорлығы, яғни ашық жəне елеусіз қамқорлығы
дамиды. Мұндай ұжымда тəжірибе ашық жəне елеусіз түрде тəрбиеші
арқылы беріледі, оны тəрбиеленушілер ұжымдық шығармашылық іс
– бұл біріншіден, барлық ұжым мүшелерінің істі бірігіп жоспарлауы,
талқылауы, шешім қабылдауы; екіншіден, ұжымдық жұмыс ізденуге
бағытталады, практикалық міндеттерді шешу үшін ұжым мүшелері
ізденудің тиімді жолдарын, əдістерін, құралдарын қарастырады.
Тəрбие ұжымының қозғаушы күші – жолдастық, тəрбиелілік,
қамқорлық. Оның мəні адамдағы жолдастық сыйласу мен жолдастық
талаптың бірлігі. Жолдастық тəрбиелік қамқорлықтың мақсаты –
адамның жалпы қуанышы мен пайдасы үшін нақтылы істе оның
шығармашылық күшін анықтау жəне дамыту.
Өзін-өзі талдау идеясы. Балаларды өзін-өзі жеке жəне ұжымды
талдауға үйрету қажет. Жаңашыл мұғалім Е.Н.Ильин оқушыларын
өздерінің өмірі, іс-əрекеті жайында ойлануға үйретеді.
