Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2018. – № 11 (165)

148

РЕЗУЛЬТАТЫ ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 

На кафедре спортивно-оздоровительного туризма и массовых видов спорта Инсти-

тута физической культуры и спорта деятельность СНК имеет свою специфику. Эта особен-

ность связана с тем, что результаты научной работы студентов напрямую связаны с их прак-

тической деятельностью, зачастую во время прохождения практики. Многие специалисты в 

этой области подчеркивают важность принципа практикоориентированности в подготовке 

студентов, обучающихся по профилю «Спортивно-оздоровительный туризм» [6]. 

В связи с этим на кафедре практикуется совместная организация СНК преподавате-

лями кафедры. План работы СНК составляется таким образом, что основная деятельность 

(практическая) начинается поздней весной и в летнее время, другими словами план работы 

составляется с начала календарного года, а не учебного. Климатогеографические особен-

ности Республики Саха (Якутия) диктуют свои правила для организации мероприятий по 

спортивно-оздоровительному туризму. Чтобы за столь короткое время вплотную работать 

над исследованиями, кафедра практикует взаимосотрудничество с кафедрой рекреации и 

спортивно-оздоровительного туризма Чурапчинского государственного института физиче-

ской культуры и спорта.  

После практических исследований занятия кружков, как правило, проводятся в ка-

бинетах целевого назначения, спортивном зале. Время работы устанавливается руководи-

телем кружка совместно с участниками кружка. Занятия кружка осуществляются не реже 

2-х раз в месяц. В целях качественной организации и прозрачности деятельности СНК обя-

зательно  наличие: cписка  членов  СНК,  графика  заседаний  СНК,  протоколов  заседаний 

СНК, плана работы за определенный период времени, отчета о работе СНК за определен-

ный период времени. Несмотря на то, что ведение кружковой работы среди студентов не 

является обязательным условием в профессиональной деятельности преподавателя, нужно 

отметить  ее  эффективность  и  актуальность.  Помимо  познавательных  и  мотивационных 

компонентов, которые выделяют сами студенты [2], формат кружковой работы позволяет 

студенту постепенно и безболезненно погрузиться в научную работу. Неформальная обста-

новка, возможность дискутировать со старшекурсниками, отстаивать свою точку зрения, 

узнавать новое не только у преподавателя, но и у кружковцев является привлекательным 

фактором для студентов младших курсов для начала научной деятельности. Поэтому мы 

подчеркиваем важность создания научного сообщества в рамках кафедр. 

Систематические занятия в кружках позволяют студентам работать над курсовыми 

проектами,  квалификационными  работами,  промежуточные  результаты  которых  презен-

туют, участвуя на конференциях, «круглых столах», семинарах. Именно формат кружковой 

деятельности дает студентам опыт выступления на публике, развития грамотной речи, пре-

зентаций,  организации  тематических  заседаний. «На  выходе»  формируются  профессио-

нальные компетенции в части научно-исследовательской деятельности. Поэтапно это мо-

жет выглядеть следующим образом:  

Таблица 1 – Этапы организации работы СНК 

№ 

Этапы  

Результат  

1 

Ознакомительный  

- участие в работе проводимых исследований; 

- определение темы исследования. 

Формирование ПК: 

научная деятель-

ность 

Практический  

- апробация исследования; 

- выступление с докладами на заседаниях кружка; 

- участие на студенческих конференциях, семинарах; 

- подготовка курсовых проектов, научной статьи 

3 

Заключительный  

- апробация результатов исследования; 

- подготовка ВКР и магистерской диссертации; 

- участие в грантовых проектах 

жүктеу/скачать 258,27 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: