56
определяет героев рассказов, сказок;
определяет сюжетную последовательность событий;
понимает и описывает происходящие события в аудиовизуальном
материале при помощи учителя
Говорение
использует в речи слова и словосочетания для составления вопросительных
предложений по материалу;
создает высказывание на основе сюжетных картинок;
участвует в речевой ситуации на определенную тему;
понимает, о чем говорит собеседник;
соблюдает речевые нормы;
пересказывает тексты, используя знакомые слова при поддержке учителя,
соблюдая последовательность событий;
высказывает простое оценочное мнение
Чтение
читает выразительно текст;
понимает значение простых фраз в тексте, содержащих знакомые слова;
определяет жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка,
рассказ);
составляет простые вопросы по тексту и отвечает на них;
находит информацию в словарях и справочниках при поддержке учителя
Письмо
пишет связные предложения по иллюстрации/рисунку, используя слова-
описания с помощью учителя;
на
основе
прослушанного/прочитанного/увиденного
записывает
словосочетания;
использует знаки препинания в конце простых предложений (с помощью
учителя);
соблюдает каллиграфические нормы
Достарыңызбен бөлісу: