350
Жаңаша ұлттық мектептің экспериментальды базасында
«Қазақ мәдениеті» кешенді бағдарламасын, ұлттық тәрбиені жаңа
заманмен ұштастырудың жолдарын, ұлттық сана қалыптастыру
жүйесін іске асыруға толық мүмкіндік болар еді. Жүз емес, осындай
бір мектепке көңіл бөліп, жеткен нәтижелерін таратуға ыңғайлы. 90
жылдардың басында осы бағытта ізденістер жасаған ұстаздар
болды (Мысалы, Сәдуақасов бағдарламасы, Гуманитарлық Қазақ
мәдениеті мектебінің тұжырымдамасы). Бірақ жаңа бастамаларды
әр түрлі шенеуніктердің өзімшілдігімен рухани дәрменсіздігі
тұншықтырады. Бізге жаңалық керек емес деп кеудесін ұрды. Ол
кезде көрші Ресейде жаңалығы бар мұғалімдерді іздеп тауып, жол
ашып жатты. Біз болсақ, бүгінде сол Ресей мектебі стандартының
көлеңкесінде қалып отырмыз. Ұлттық мектептің жаңаша мазмұнын
ойлауға мұрша жоқ.
Достарыңызбен бөлісу: 
