57
Көлемді шығармалардың қай мәселесін талқыламасын, мұғалім осы мол дүниенің ең
басты, мәнді дәнін, мәйегін даралап бөліп алып, оны оқушыға тұжырымды, терең мәнде
жеткізудің тиімді әдіс-тәсілін іздеу керек. Жоғарыда аталған кейіпкерлерді оқытуда, оларды
эпопеядан тек топтап жинақтап алуда ғана емес, сол белгілі бір кейілкердің өзін қай
жағынан оқыту керек, оның қай мәселесін негізге алу керек, осы кейіпкер бейнесін ашатын
штрих, детальдар қайсы деген мәселелер мұғалімдерді көп іздендіреді. Нұсқау, үлгі ретінде
Құнанбайлар бейнесін қалай оқытуға болады, ол бейненің өзін қандай проблемалармен талдау
керек? Төмендегі кесте осы мәселелерді сөз етеді.
Достарыңызбен бөлісу: