ІІ көрініс
(көше балалары,Таңат жалғыз)
Мейржан: -Таңат, қалай жағдай?
Диляра:-Таңат келіп қалыпты, кел, қосылсай ортамызға?!
Амина: Не жүріс мынау? Жүзің шашыраңқы көрінеді....
Наурызбек: Одан да бізге қосыл, күшті етіп көңіл көтереміз ғой!
Шаршағаның өз жайыңа қалады.
Мейржан: Өй, не жүріс? Жалғыз өзің, жападан жалғыз.
Амина: Ой, бізде керемет зат бар. Еее, тұнып тұрған фокусник қо... Жүрісіңді
қарашы, сенделіп... Қосыл бізге!
Таңат: Ммм... Білмеймін. Батылым жетпейді. Мама, папаға не деймін? Әкем
темекіге жұмсаған. Ашуы қатты, уақытында баруым керек.
Наурызбек:Қайдағы мама, папа?! Таста, сені түсінбейді ғой олар. Жүре
берсейші бізбен.
Диляра: Мынаны Бахаға апару керек қой!
Мейржан:Мама дейсің бе, папа дейсің бе? Бәрін ұмыттырады...
Амина: Шаршағаның «фук» етіп жоқ болады да қалады.
Диляра: Соны айтам да.. Айқай да, проблема да жоқ...
/Психолог пен мұғалім/
Психолог: Ей, мынау 9б-дағы Таңат емес пе?
Мұғалім: Иә, дәл өзі.
Психолог:Әй, осы бала бұзылып жүрген секілді.
Мұғалім: Соны айтам. Осы бала сабақтан жиі қалатын болыпты.
Қасындағылары мектеп бітірген, тәртіптері нашар балалар.
Психолог: Мүмкін сөйлесіп, шара қолданармыз.
64
Мұғалім: Ой, қойшы, қайтесің? Өзіміздің де мәселеміз бастап асады, ата-
анасы бірдеңе қылар.
Психолог: Бұл сөзіңнің де жаны бар-ау. Әр баланың тағдырын зерттеп
жүрсек, бізге уақыт қалмас. Солай-ақ болсын онда, кешегі құжаттарың не
болды?
(Баха келеді)
Баха: Ооо. Че там қалайсыңдар? Эээ, ортамызға новенький келіпті ғой.
Бәрі: Жүзі шашыраңқы көрінеді, Көңіл-күйі жоқ, көмектесу керек.
Баха: Конечно! Мен настроениенің сиқыршысымын ғой. Әп- сәтте
шаршағаныңды басамын. Рахаттың көкесі менде... Менде күшті бір зат бар.
Жүр, бізбен, қысылма. Айтпақшы, атың кім өзі?
Таңат: Таңат.
Баха: -Өй, мынаның аты не очень.. Кім деп қойсақ екен... Ооо, Тико! Тико
боласың!
Достарыңызбен бөлісу: |