Гришенко в. Д. Диссертация



Pdf көрінісі
бет75/121
Дата16.01.2022
өлшемі1,6 Mb.
#24044
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   121
Байланысты:
grishenko v d teoriya i praktika obucheniya mezhkul turnoy k

БИБЛИОГРАФИЯ 
1.
 
Абаева  Ф.Б.  Развитие  навыков  межкультурной  коммуникации  в  про-
цессе преподавания делового английского языка: автореф. дис. канд. пед. на-
ук: 13.00.01. – Владикавказ, 2003. – 22 с. 
2.
 
Акопянц А. М. Прагмалингводидактика – современная парадигма обу-
чения  иностранным  языкам  //  Иностранные  языки  в  школе.  -2009.  -  №3.  – 
С.17-21. 
3.
 
Актуальные проблемы межкультурной коммуникации: Сб. научн. тр. / 
Отв. ред. И.И. Халеева – М.: МГЛУ, 1999. – 199 с. 
4.
 
Анисимов  П.  Ф.  О  задачах  вузов  по  переходу  на  уровневую  систему 
высшего  профессионального  образования  //  Высшее  образование  в  России, 
2010. - №3. – С. 3-7. 
5.
 
Астафурова  Т.Н.  Стратегии  коммуникативного  поведения  в  профес-
сионально-значимых  ситуациях  межкультурного  общения:  автореф.  дис.  д-
ра. пед. наук. – 1997. – 41 с. 
6.
 
Бабанский  Ю.К.  Методы  обучения  в  современной  образовательной 
школе. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с. 
7.
 
Балдвин А.О. О сходстве и различии менталитета и поведения россий-
ских и американских студентов // Профессионалы за сотрудничество. – Вып. 
4. – М.: РОО «Кеннан»; ООО ЧеРо, 2000. – С. 365-387. 
8.
 
Бгажноков  Б.Х.  Культура  эмпатии  //  Толерантность  и  культурная  тра-
диция. – М., 2002. – 95 с. 
9.
 
Беглова В. Б. Лексика поля «Кинесика»: Дис. на соис. учен. степ. канд. 
филолог. наук. – М., 1996. - 205 с. 
10.
 
 Бенвенист Э. Общая лингвистика. – М., 1974. -  287 с. 
11.
 
 Бергельсон М.Б. Образовательные и научные обмены в свете теории и 
практики  межкультурной  коммуникации,  или  почему  у  стажёров-
исследователей не бывает «культурного шока» // Профессионалы за сотруд-
ничество. – Вып. 2. – М.: «Янус-к», 1998. – С. 287-290. 


158 
 
12.
 
 Берулава М. Н.  Интеграция  содержания образования.  Теоретические 
основы интеграции образования. - М.: «Совершенство», 1998. – 173 с. 
13.
 
 Библер  В.С.  Культура.  Диалог  культур.  (Опыт определения)  //  Вопро-
сы философии. – 1989. - № 6. – С. 36. 
14.
 
 Библер В.С. Целостная концепция школы диалога культур. Теоретиче-
ские основы программы // Психологическая наука и образование. – 1996. - № 
4. – С. 66-73. 
15.
 
 Бим И. Л. Модернизация структуры и содержания школьного языково-
го образования (ИЯ) // Иностранные языки в школе. – 2005. – №8. – С.2 – 6. 
16.
 
 Богин  Г.  И.  Современная  лингводидактика:  Учеб.  пособие  /  КГУ.  Ка-
линин, 1980. – 61 с. 
17.
 
 Бородина  Е.  А.  Курс  лекций  «Культурология».  [Электронный  ресурс] 
// 
http://www.humanities.edu.ru
 (дата обращения: 15.04.2011).  
18.
 
 Бунакова  Т.А.  Педагогические  условия  формирования  социально-
значимых  качеств  личности  студентов  в  процессе  межкультурной  коммун-
киации: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02. – Кострома, 2006. – 161 с. 
19.
 
 Василик М. А. Основы теории коммуникации. - М., 2003. – 615 c. 
20.
 
 Ван  Дейк  Т.А.  Язык.  Познание.  Коммуникация.  /  Сост.  В.В.  Петрова. 
Пер. с англ. / Под. Ред. В.И. Герасимова. – М.: Прогресс, 1989. – 319 с. 
21.
 
 Вербицкая Л.А. Глобализация и интернационализация в образовании и 
важность изучения иностранных языков // Мир русского языка. – 2001. - № 2. 
– С. 15-18. 
22.
 
 Верещагин  Е.  М.,  Костомаров  В.  Г.  В  поисках  новых  путей  развития 
лингвострановедения.  Концепция  речеповеденческих  тактик.  –  М.,  1999.  – 
320 с. 
23.
 
 Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Об учебном лингвлстарноведческом 
словаре  безэквивалентной  лексики.  //Лингвострановедческий  аспект  препо-
давания русского языка иностранцам. М.,Из-во Моск. Ун-та, 1974. –С.79-109. 


159 
 
24.
 
 Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. Лингвострановед-
ческое преподавание русского языка как иностранного. Методическое руко-
водство. Изд. 3-е, переработанное и дополненное. - М., 1983. – 246 с. 
25.
 
 Ветлугина Ф.А. Развитие у учащихся межкультурной сентизивности // 
Педагогическая  мысль  и  образование  XXI  века:  Россия-Германия-Оренбург 
2000. – ч. 1. – С. 291-296. 
26.
 
 Виссон Л. Русские проблемы в английской речи. Слова и фразы в кон-
тексте  двух  культур.  Пер.  с  англ.  Изд.  3-е,  стереотипное.  –  М.:  Р.Валент, 
2005. – 192 с. 
27.
 
 Воробьев  В.  В.  Лингвокультурология  в  кругу  гуманитарных  наук.  // 
Русский язык за рубежом. -1999. - № 2, 3. – С.77-82, 95-101. 
28.
 
 Гайсина Л.Ф. Формирование готовности студентов вуза к общении. В 
мультикультурной среде: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. - Оренбург, 2003. 
– 203 с. 
29.
 
 Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидак-
тика и методика: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. 
пед. учеб. заведений / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – 6-е изд., стер. – М.: Изда-
тельский центр «Академия». 2009. – 336 с. 
30.
 
 Гальскова  Н.  Д.  Современная  методика  обучения  иностранным  язы-
ком. Пособие для учителя. – М.: АРКТИ, 2000. – 165 с. 
31.
 
 Гарибова Л. В. Реализация культурологического подхода в преподава-
нии  иностранного  языка  в  вузе  [Электронный  ресурс].  Сб.  научн.  Трудов 
СевКавГТУ.  Серия  «Гуманитарные  науки».  2007.  №5.  // 
http://www.ncstu.ru
 
(дата обращения: 02.03.2012). 
32.
 
 Гармаева С. И. Формирование межкультурной компетенции студентов 
неязыковых  вузов  средствами  современных  инфокоммуникационных  техно-
логий : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. - M, 2008. – 24 с. 
33.
 
 Гейхман Л.К. Интерактивное обучение общению как модель межкуль-
турной коммуникации // Вестник МГУ. Сер. 19. Лингвистика и межкультур-
ная коммуникация. – 2003. - № 3. – С. 138-147. 


160 
 
34.
 
 Гершунский  Б.  С.  Философия  образования  для  XXI  века  (в  поисках 
практико-ориентированных образовательных концепций). – М., 1997. – 697 с. 
35.
 
 Государственный  образовательный  стандарт  высшего  профессиональ-
ного  образования.  Степень  (квалификация)  —  бакалавр.  Филологического 
образования. 2005. 
36.
 
 Государственный  образовательный  стандарт  высшего  профессиональ-
ного образования. Степень (квалификация) — магистр. Филологического об-
разования. 2005. 
37.
 
 Городецкая  Л.  А.  Лингвокультура  и  лингвокультурная  компетент-
ность: монография / Л.А. Городецкая. – М. : КДУ , 2009. – 264 с.
 
38.
 
 Грейдина  Н.Л.  Основы  системной  концепции  коммуникативно-
культурного  взаимодействия  (теоретико-экспериментальное  исследование): 
автореф. дис. … д-ра филол. наук. – Краснодар: Кубан. гос. ун-т. 1999. – 32 с. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   71   72   73   74   75   76   77   78   ...   121




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет