- дыбыс бұзылуын модельдеу.
АЖ: - дыбысты қоюға дайындау мақсатымен артикуляциялық жаттығу
кешенін іріктеу.
- айна алдында артикуляциялық жаттығуларды орындау.
- студенттердің АЖ іріктеу және орындауында қателерін табу,
оларға негіздеме беру.
ДҚТ: Дыбыс қою үшін ең тиімді тәсілді атап көрсету:
а) еліктеу арқылы
б) механикалық
в) аралас
г) сақталған дыбыстан
д) артикуляцияны бөліктерге бөлу.
ДЖА: Дыбысты жеке айтуын қалыптастыру және бекіту.
- дыбысты жеке айтуын машықтандыруға арналған ойын тәсілдерін
іріктеу.
- үнсіз артикуляция бойынша логопед қандай дыбысты айтқысы
келді, соны сезу.
- аталған сөздердің басында қандай дыбыс естіледі (бала тек бірінші
дыбысты атайды.
- осы тапсырманы орындаған кезде қандай міндеттер шешіледі?
- дыбысты қою кезеңінің логопедиялық сабақ үзіндісімен танысып,
қолданған тәсілдерін талдау.
- дыбысты қою кезеңінің сабақ конспектісін құру.
Тақырыбы: «Ш-Ж дыбыстары».
Сабақ үзіндісімен танысып, алгоритм бойынша оның орнын
анықтаңыздар.
Сабақ үзіндісі
Тақырыбы: «Ш дыбысы мен әрпі»
443
Логопед: Маған қарашы. Мен қай дыбысты айтқым кеп тұр? (дыбыстың
үнсіз артикуляциясы).
Бұл дыбысты айтқан кезде ерін, тіс, тіл қандай қалыпта болатынын есіңе
түсір.
Сабақ үзіндісі
Логопед: Екеуміз «Жаңғырық» ойынын ойнайық. Мен буындарды
ақырын айтамын, ал сен оларды қатты дауыспен қайтала ( ша, шо, шу, аш,
ош, уш)
Сабақ үзіндісі
Логопед: Алдыңда жатқан суреттерді дұрыс таратып бер. Тышқанға «Ш»
дыбысымен, ал қонжыққа –«Ж» дыбысымен.
Логопедиялық сабақтар жоспарының үлгілерімен танысыңыздар.
Достарыңызбен бөлісу: |