460
3. тілдің кеш шығуы, сөздік қордың аздығы
4. тұтықпа бірден басталады
5.тұттықпа екі жастада пайда болуы мүмкін.
5-тапсырма
Тұтықпаның негізгі белгісін ата:
1. вегетативті нерв жүйесінің бұзылуы
2. ұсақ, жалпы моториканың бұзылуы
3. сөйлегендегі діріл
4. сөйлеу тілдң дамымауы
5. сөйлеуден қорқу
6-тапсырма
Тұтығуға тән емес белгі:
1. кемшілікті сезбейді
2. сөйлеуге назар аудару сөйлеуді нашарлатады
3. таныс мәтінді дұрыс оқиды
4. қысым жасалғанда сөйлеу нашарлайды
5. таныс емес жағдайда сөйлеу нашарлайды
7-тапсырма
Емдеу-сауықтыру жұмыстарына не жатады:
1. жеке зерттеу
2. ЛФК, массаж
3. логопедиялық тексеру
4. психотерапия элементтері
5. логопедиялық сабақтар
8-тапсырма
Тұтыққанда жүргізілетін коррекциялық-тәрбиелік жұмыстарға не жатады:
1. психотерапия
2. күн тәртібі
3. логопедиялық сабақтар
4. дұрыс жағдай жасау
5. шынықтыру процедуралары
9-тапсырма
Тұтығудың невротикалық түріне тән белгілер:
1. Тыртысу әрекеттерінің пайда болуы фразалық сөйлеудің даму
фазасына сай келеді
2. психиканың зақымдалу жағдайына қатыссыз тұтығудың біртіндеп
басталуы
3. зақымданудың пайда болғанға дейін-ақ фразалық сөйлеудің болуы
4. 3-4 жастағы тырысу байқалуы
461
тұтыққан баланың назарын сөйлеу тіліне аударған жағдайда сөйлеу процесін
жеңілдетеді.
10-тапсырма
Жас өсперімдер мен ересектердің тұтықпасын түзетуде қай автордың
әдістемесін қолдануға болады:
1. Л.М.Крапивина
2. М.И.Буянов
3. О.С.Бот
6) Л.Ф.Спирова
7) Н.А.Чевелева
11-тапсырма
Мектеп жасына дейінгі тұтығатын балалармен жұмыс жасаудағы
қолдануға болатын әдістемесінің авторы:
1. В.М. Шиловский
2. Ю.Б. Некрасова
3. Н.А. Чевелева
4. Л.З. Арутюнян
5. В.И. Селиверстов
12-тапсырма
Сөйлеуге тыртысуының орны бойынша бөлінуі:
1. клоникалық
2. спастикалық
3. аралас
4. тоникалық
5. артикуляциялық бөлімде
13- тапсырма
Тыртысуының
салдарынан
сөйлеу
тілінің
жылдамдығы
мен
ырғақтылығының бұзылуы тіл кемістігінің келесі түрінде кездеседі:
1. дизартрия
2. логоневроз
3. тахилалия
4. брадилалия
5. ринолалия
Достарыңызбен бөлісу: