Оқулық Алматы, 014 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің «Оқулық»



Pdf көрінісі
бет181/364
Дата10.02.2022
өлшемі4,76 Mb.
#25208
түріОқулық
1   ...   177   178   179   180   181   182   183   184   ...   364
Байланысты:
BIDAIBEKOV informatikany 2014

Теориялық мəліметтер

Информатиканы оқыту үдерісінде белгілік-символдық құралдары 

коммуникативтік  орналастыратын,  танымдық-жүйелендіретін  жəне 

модельдейтін қызметтерді орындайды. Оқу материалын дəстүрлі бе-

руде,  алдыңғы  кезекте  білімді  əрі  қарай  жүйелендіретін  мағынаны 

білдіретін түсіндірмелі-көрнекілік ақпарат иллюстрация-схемалары 

қолданылады. 



353

Схемалар-графтар  информатика  бойынша  оқу  материалының 

құрылымын  бөлшектеп  жеке  элементтерге  (фреймдер)  бөлу  жəне 

олардың  арасындағы  ішкі  логикалық  байланысты  оларды  қосатын 

жəне бағытталған сызықтар көмегімен белгілеу жолымен бейнелейді.  

Блок-схемалар  үшін  кеңістіктік  жəне  уақыттық  алгоритмнің 

бейнесіне  тəн,  олардың  фреймнен  маңызды  айырмашылығы,  бей-

неленген материалдың құрылымы қатты, яғни схемада бір элемент 

болмаса себеп-салдар байланыстарында үзіліс пайда болады [4].

Егер құрылымы аяқталмаған түрде немесе сабақта құрастырылса 

кестелік-матрицалық құрылымды информатиканы оқыту үдерісінде 

қолдану тиімді. Құрылымдық-логикалық схемаларды схема-графтар 

деп  атайды,  олардың  элементтері  дидактикалық  жіктеулер  нысан-

дары  жəне  білімнің  мағыналық  байланыстары  немесе  оқу  пəнінің 

тақырыптары  болып  табылады.  Функционалды  құрылымдық-

логикалық схемалар формуламен, графикамен, суретпен  (элемент-

тер қызметтік мазмұнын ашатын) толықтырылған оқу материалының 

графын көрсетеді. 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   177   178   179   180   181   182   183   184   ...   364




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет